MEC ANUNCIA PROGRAMA NOS MOLDES DO MAIS MÉDICOS PARA PROFESSORES

Programa ainda está em fase de formulação e deve priorizar o Nordeste e o Norte

G1

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, anunciou em 21/8/2013 que pretende criar um programa para levar professores a regiões do país mais carentes desses profissionais.

Em audiência pública na Câmara dos Deputados, onde apresentou os principais desafios atuais do ensino médio, Mercadante afirmou que o programa poderá seguir os moldes do Mais Médicos, que pesquisa, junto aos municípios brasileiros, vagas abertas para médicos e abre editais para selecionar profissionais que serão contratados como bolsistas para atuar nessas cidades necessitadas.

O nome provisório do programa, segundo o ministro, é Programa Nacional de Professores Visitantes na Educação Básica – Mais Professores. Ele foi apresentado na reunião de uma comissão especial da Câmara, criada em 2012 e dedicada à formulação de um projeto de lei para reformular o ensino médio brasileiro.

“É uma contribuição do governo federal com os municípios que têm baixo Ideb [Índice de Desenvolvimento da Educação Básica], baixo IDH [Índice de Desenvolvimento Humano] e principalmente onde não temos hoje professores de matemática, física, química, inglês - que são as maiores carências”, afirmou Mercadante no Congresso, segundo nota da assessoria de imprensa do Ministério da Educação.

O MEC afirmou ainda que o Mais Professores ainda está em fase de formulação, e não há detalhes sobre como ele vai funcionar. Porém, os municípios que serão beneficiados por ele estão principalmente nas regiões Nordeste e Norte.

Entre as outras medidas debatidas pelo ministro na Câmara dos Deputados nesta quarta, segundo a assessoria de imprensa do MEC, estão a reforma do currículo do ensino médio, para priorizar a interdisciplinaridade, mais investimentos em escola em tempo integral, incentivar a ampliação de vagas no ensino médio profissional e oferecer mais bolsas de estudo e pesquisa a jovens estudantes interessados em ciência e em licenciatura. 

Fonte: Todos pela Educação

Escolas rurais terão até R$ 32 mil para garantir fornecimento de água e esgoto

Montante que cada escola receberá será calculado de acordo com o número de estudantes

Resolução do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) publicada na edição de hoje (12) do Diário Oficial da União estabelece a destinação de até R$ 32 mil para garantir o abastecimento apropriado de água e esgoto sanitário em escolas públicas municipais, estaduais e distritais de educação básica no campo.

A resolução leva em consideração a necessidade de uma política educacional voltada à realidade diferenciada das escolas do campo e de desenvolver ações para melhorar a qualidade do ensino e elevar os índices de desempenho de estudantes de instituições rurais.

Os recursos são destinados nos moldes do Programa Dinheiro Direto na Escola. O dinheiro será liberado em favor das escolas com Unidade Executora Própria (UEX) que tenham declarado, no censo escolar do ano anterior ao do repasse, a inexistência de abastecimento de água ou de esgotamento sanitário e ainda não tenham sido beneficiadas.

O montante que cada escola receberá será calculado de acordo com o número de estudantes. A liberação dos recursos ficará condicionada à validação do Termo de Declaração e Compromisso e ao preenchimento do Plano de Aplicação pelos diretores das escolas disponível na internet, acompanhado de anexo contendo de três a cinco fotos do prédio escolar onde será feito o investimento.

Os recursos financeiros de que trata esta resolução deverão ser usados até 31 de dezembro do ano seguinte ao do repasse.

Fonte: Agência Brasil

UMA VIDA PELA EDUCAÇÃO

Professora comanda escola por 40 anos em bairro da capital

Estado de Minas (MG)

Uma vida dedicada à Educação e ao magistério: Professora Nadyr Ilsa Pinto Volpini, ex-diretora da Escola Estadual Padre Eustáquio. Foram mais de 40 anos de dedicação imensa e intensa. Como Professora e supervisora educacional, ela passou por algumas Escolas estaduais e sempre se destacou pela retidão de seu caráter e pela responsabilidade nas tarefas assumidas. No entanto, foi como diretora que dona Nadyr ficou conhecida na esfera da Educação de Belo Horizonte. À frente do Grupo Escolar Padre Eustáquio, suas atitudes marcariam para sempre sua história e a da Escola que administrou.

No princípio, era uma casa de construção modesta, nada confortável ou segura, que se transformou em uma Educação de madeira com condições mínimas de ventilação, iluminação e espaço para o grande número de Alunos. Mas dona Nadyr não se contentou em abrigar seus Alunos. Foi ao então governador de Minas José de Magalhães Pinto solicitou fosse construído um novo prédio, pois já havia o terreno, cedido por padres da Congregação do Sagrado Coração de Jesus. Com muito esforço, a nova Escola, em padrões inovadores para a década de 1960, foi erguida na Rua Cesário Alvim, onde se encontra até hoje.

A Escola tinha 1 mil Alunos, em três turnos, e firmou conceito de referência na capital. Sua determinada diretora não poupava esforços para que Alunos, Professores e funcionários tivessem o melhor possível. Dos comerciantes do bairro ela conseguia tecidos e congas (tênis populares na época) para as crianças carentes.

A merenda, fornecida pela Caixa Escolar, não raro, era complementada com campanhas constantes. Seu notável patriotismo era transmitido aos Alunos: uma vez por semana, a Bandeira Nacional era hasteada por duas crianças. Admirável também era seu fervor na intercessão de Padre Eustáquio, a quem conheceu pessoalmente. Após a morte do religioso e mesmo antes de cogitar sua beatificação, dona Nadyr pedia sempre a ajuda do sacerdote nas decisões e nos problemas pessoais e profissionais que enfrentava. Apesar da postura austera, ela era solidária com aqueles que buscavam sua ajuda. Durante sua direção, passaram pela Escola inúmeros Alunos que escreveram e escrevem até hoje a história de BH, de Minas e do país.

Por tudo isso, pela honestidade, pela solidariedade, pela tenacidade, ousadia e comprometimento com seus objetivos e com a causa da Educação é que a Professora Nadyr se tornou exemplo de compromisso para Alunos, Professores e funcionários que passaram pela Escola que dirigiu. É lembrança querida para suas amigas e amigos, referência na comunidade Escolar, que a admirava, motivo de orgulho para seus familiares e, principalmente hoje, saudade viva para todos que tiveram o privilégio de com ela conviver.

Em 29 de agosto de 2012, aos 92 anos, dona Nadyr nos deixou. Com certeza, no plano celestial, ela fará também o que sempre fez entre nós: o melhor possível. 

Fonte: Todos pela Educação

MAIS 147 MIL BAIANOS SERÃO CERTIFICADOS PELO TOPA NESTA QUARTA-FEIRA

A cerimônia simbólica de certificação dos 147 mil alfabetizados na 5ª etapa do programa Todos pela Alfabetização (Topa) será realizada pelo Governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação, nesta quarta-feira (21), às 14 h 30, no Centro de Convenções.

Cerca de mil formandos vão participar do evento, que vai ter a presença do governador Jaques Wagner e do secretário da Educação do Estado da Bahia, Osvaldo Barreto.

O Topa, maior programa de alfabetização para jovens acima de 15 anos, adultos e idosos do país, já alfabetizou mais de 1,1 milhão de baianos em 407 municípios, atendendo 588 entidades dos movimentos sociais e sindicais.

Criado em 2007, dentro do programa Brasil Alfabetizado, do Governo Federal, o Topa trabalha sob a perspectiva de que a alfabetização é um direito que não prescreve com a idade.

Fonte: SEC - BA

Colégio estadual de Serrinha é um dos finalistas do Prêmio Escola Voluntária

Fachada do colégio

O Colégio Estadual Rubem Nogueira, localizado no município baiano de Serrinha, é um dos finalistas da 13ª edição do Prêmio Escola Voluntária, uma iniciativa da rádio Bandeirantes, em parceria com a Fundação Itaú Social. Concorrem na iniciativa estudantes do 3º ano do curso técnico em informática com o projeto Escola e Sociedade – uma parceria necessária, sob a orientação do professor César Ramos. Mais de 500 instituições de ensino de todo o País se inscreveram, sendo que dez alcançaram a etapa final. Os vencedores serão conhecidos em 12 de novembro.

“Estamos muito orgulhosos e felizes por nosso colégio ter sido selecionado pela comissão julgadora para a fase final desse prêmio nacional, que é muito importante porque traz o sentimento da solidariedade social. Chegar até aqui dá uma sensação de dever cumprido e reforça a conotação humanista que o Governador Jaques Wagner implantou nos cursos técnicos oferecidos pela rede estadual de ensino”, afirma a diretora do Colégio Estadual Rubem Nogueira, Judite Sant’ Anna Lima.

O projeto, segundo o professor César Ramos, busca fomentar a interação escola-sociedade, promover a responsabilidade social e complementar a formação técnica dos alunos, por meio de atividades práticas, resultando no desenvolvimento das habilidades adquiridas no curso técnico de informática. “Os alunos voluntários beneficiam a comunidade com reparos e manutenção de computadores e implantação de rede”, explica, ressaltando que o trabalho desenvolve nos alunos a responsabilidade social. “Todos nós somos responsáveis pela transformação da nossa sociedade”, diz.

Qualificação – O estudante Weslon Silva de Oliveira, 17 anos, é um dos mais empolgados com a vitória de chegar à final do Prêmio Escola Voluntária. “Fiquei surpreso de sermos finalistas entre tantas escolas inscritas. Mas o sentimento maior é de muita felicidade e de ter cumprido bem a tarefa. É uma experiência ótima porque é uma oportunidade de desenvolvermos a solidariedade, como também de trazer qualificação profissional”, considera.

Agora, os estudantes do 3º ano do Rubem Nogueira vão enfrentar, nos meses de agosto e setembro, uma nova etapa do processo seletivo. Nesse período, eles receberão a visita de uma equipe da rádio Bandeirantes, que irá orientá-los a produzir uma reportagem sobre o projeto social que desenvolvem. Esse material será veiculado na programação da emissora entre os dias 21 de outubro e 1º de novembro. O encontro das dez escolas finalistas será em São Paulo, entre 7 e 13 de novembro.

"É uma experiência ótima porque é uma oportunidade de desenvolvermos a solidariedade, como também de trazer qualificação profissional” - Weslon Silva de Oliveira

Munidos de equipamentos, como kit profissional de ferramentas para computador, pincéis para limpeza interna do computador, pasta térmica, pulseiras antiestáticas, alicate de crimpar, cabos de rede e conectores, os estudantes do Colégio Rubem Nogueira executam os procedimentos técnicos adquiridos em sala de aula, dando suporte e prestando serviços a diversos setores da sociedade, como escolas estaduais e municipais, fundações, entidades e organizações não governamentais que desejem participar do projeto iniciado em 2010.

Até o momento, conta o professor, cerca de 70 computadores escolares já tiveram manutenção, sendo beneficiadas as escolas estaduais Jairo Azi (Cidade de Lamarão) e Josevaldo Lima (povoado do Saco do Correio – Serrinha), além das municipais do Subaé (zona rural), Ana Oliveira (Serrinha), José Ramos Menezes (Serrinha) e do Cantinho (zona rural de Serrinha).

Prêmio – O Prêmio Escola Voluntária tem por objetivo divulgar, incentivar e premiar instituições de ensino, públicas e privadas, responsáveis por projetos sociais que promovam o trabalho voluntário entre os seus alunos. O trabalho voluntário deve ser em prol de uma comunidade com a participação de alunos do 9º ano do ensino fundamental (ou 8ª série) e/ou em qualquer série do ensino médio. A unidade de ensino vencedora levará um prêmio de R$ 20 mil, o segundo lugar, ficará com 15 mil, enquanto que a terceira, com 10 mil. As escolas vencedoras deverão aplicar o prêmio nos projetos. Já o Educador Destaque, será premiado com um notebook.

Fonte: SEC - BA

Estudante do Colégio da Polícia Militar é vencedor da Olimpíada Brasileira de matemática

Wal­lace Pi­nelli Pantas Porto, 13 anos, aluno do 9º ano do en­sino fun­da­mental do Co­légio da Po­lícia Mi­litar da Bahia (CPM)/Lo­bato, foi o cam­peão bra­si­leiro da 8ª Olim­píada Bra­si­leira de Ma­te­má­tica das Es­colas Pú­blicas (Obmep), entre os 19 mi­lhões de es­tu­dantes que par­ti­ci­param da com­pe­tição.

Ele já con­quistou me­da­lhas de ouro e prata em edi­ções an­te­ri­ores na mesma olim­píada. “O ob­je­tivo é o tri­cam­pe­o­nato e, para isso, me de­di­carei ainda mais”, afirmou o jovem.

Outra clas­si­fi­cação de des­taque foi a do aluno Victor Hugo Sales dos Santos, 13, que ficou com me­dalha de bronze pelo 3° lugar na Obmep. Também ou­tros sete alunos da mesma uni­dade de en­sino foram con­de­co­rados com Menção Hon­rosa por par­ti­cipar da com­pe­tição.

O di­retor do De­par­ta­mento de En­sino, co­ronel Mo­zart Santos Lima, re­a­lizou uma so­le­ni­dade para ofe­recer uma placa aos me­da­lhistas da olim­píada, em re­co­nhe­ci­mento aos es­forços e con­quistas al­can­çadas. “Os es­tudos, sem dú­vida, abrem novos ho­ri­zontes, mas para tri­lhar novos ca­mi­nhos, o aluno deve apro­veitar as opor­tu­ni­dades para se galgar bons re­sul­tados”.

Ao ava­liar o bom de­sem­penho dos alunos em uma com­pe­tição na­ci­onal, o co­man­dante geral da Po­lícia Mi­litar, co­ronel Al­fredo Castro, en­fa­tizou que “vi­tória como essa de­monstra a re­le­vância da Cor­po­ração em pro­pi­ciar en­sino de qua­li­dade e ga­rantia de fu­turo pro­fis­si­onal”.

Com­pe­tição - A Obmep é uma re­a­li­zação do Ins­ti­tuto Na­ci­onal de Ma­te­má­tica Pura e Apli­cada (Impa) e tem o ob­je­tivo es­ti­mular o es­tudo da ma­te­má­tica e re­velar ta­lentos na área.

Fonte: Secom

ESCOLAS COMEMORAM DIA DO ESTUDANTE COM HOMENAGENS AOS ALUNOS

As escolas da rede estadual de ensino da Bahia estão preparando uma série de atividades para comemorar o Dia do Estudante, celebrado nacionalmente em 11 de agosto. Gincanas, oficinas artísticas e esportivas darão o tom da festa em várias cidades da Bahia, até 31 deste mês.

Além de lembrar a data, as atividades homenageiam os alunos e contribuem para fortalecer a relação entre o corpo discente, professores, funcionários, pais e a comunidade. Muitas escolas da capital e do interior já estão envolvidas com a programação, que tem a participação de toda a equipe escolar.

Em Salvador, o Colégio Estadual Azevedo Fernandes, no Pelourinho, centro histórico da capital, iniciou na última segunda-feira as atividades comemorativas com uma programação variada que segue até 16 de agosto. Por meio de parceria com instituições, a direção está organizando oficinas, cursos, palestras, roda de capoeira e uma gincana ecológica.

Sentido da união

“Toda a equipe escolar está envolvida nas atividades. Viabilizamos estratégias para mostrar aos estudantes o sentido da união, construindo valores que os levem a acreditar que, unidos, escola, família e comunidade, podem transformar uns aos outros, a si mesmo e o mundo”, disse a diretora da unidade de ensino, professora Maria Célia Brandão da Silva Sampaio.

O Colégio Estadual Luiz Fernando Macedo Costa, em Cajazeiras, vai comemorar o Dia do Estudante no próximo sábado (10), das 8 às 12 h, com uma sessão de cinema e o lançamento do blog da escola. O blog é um projeto de culminância da Feira do Conhecimento realizada na escola.

A criação da ferramenta digital foi orientada por um professor do estabelecimento, que sistematizou fotografias, vídeos e entrevistas produzidos por estudantes do 8º e 9º ano do ensino fundamental sobre o bairro. Para o diretor da unidade, Gomes da Silva, a comemoração é imprescindível. “Não podemos deixar de homenagear os estudantes. Sem eles a escola não existe”.

No Colégio Estadual Deputado Henrique Brito, em Campinas de Brotas, a comemoração será na sexta-feira (9), com a culminância do projeto de aprendizagem ‘A cesta básica atende às necessidades da família brasileira?’, com a participação dos alunos de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Na oportunidade será servido um jantar a toda a comunidade escolar, em homenagem à data, além do sorteio de cesta básica e brindes.

No interior

Muitas escolas do interior optaram pela gincana para marcar as comemorações do Dia do Estudante. As atividades buscam integrar não somente a comunidade escolar, mas também os pais e os moradores do entorno das unidades de ensino.

“Em 2013, estamos realizando a nossa segunda gincana. É uma maneira de atender os estudantes com o que eles gostam”, disse a diretora do Colégio Estadual Duque de Caxias, do município de Correntina, professora Maridalva Santos Barbosa. A gincana da escola será realizada no Dia do Estudante, 11 de agosto, com atividades esportivas e sociais.

A gincana também foi a atividade escolhida pelos colégios estaduais Luiz Eduardo Magalhães, do município de Brejolândia, Balbino Muniz Barreto (Ubaíra) e pelo Centro Territorial de Educação Profissional do Vale do Jiquiriçá (Amargosa).

No povoado de Fedegosos, em Morro do Chapéu, o Colégio Estadual Dr. Edgar Dourado Lima vai comemorar a data no próximo domingo (11), com hasteamento de bandeiras, café da manhã, competições de futsal entre estudantes e funcionários e apresentação dos percussionistas educandos do programa Mais Educação.

A programação comemorativa do Colégio Estadual José Palles Sobrinho, do município de Encruzilhada, começou terça-feira (6) e segue até o próximo dia 9 e inclui uma gincana cultural e de um Sarau, no qual será apresentada a culminância dos projetos estruturantes desenvolvidos pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

Entre esses projetos estão o Festival Anual da Canção Estudantil (Face), Tempos de Arte Literária (TAL), Produções de Vídeo Estudantis (Prove), Projeto Artes Visuais Estudantis (AVE) e projeto Educação Patrimonial e Artística (EPA). 

Fonte: SECOM - BA

PROGRAMA JOVENS BAIANOS CERTIFICOU 100 JOVENS EM SENHOR DO BONFIM

“Que o projeto Rede TV Jovem continue, pois precisamos muito de oportunidades no campo de audiovisual. Queremos seguir em frente e sermos grandes profissionais em Senhor do Bonfim”. Assim, o formando Adenildo Torres finalizou o seu discurso durante a cerimônia de entrega dos certificados de qualificação pelo Programa Jovens Baianos, coordenado pela Secretaria de Desenvolvimento Social e Combate à Pobreza (Sedes). 

Realizado no último sábado (27), no auditório do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães, em Senhor do Bonfim, o evento diplomou os 100 participantes do projeto Rede TV Jovem, que realizaram cursos nas áreas de produção, edição e operação de câmera, promovidos na TV Vila Nova da Rainha.

A secretária Moema Gramacho garantiu a continuidade do projeto, atendendo aos pedidos feitos pelos presentes. Além disso, ressaltou que o programa abre portas para os jovens rumo ao crescimento profissional. “Vocês, que entraram nesses cursos, abriram a cabeça, não só porque aprenderam a manusear os equipamentos, mas porque adquiriram novos conhecimento e informação”.

Segundo o coordenador do Jovens Baianos, Jabes Soares, ações como essa “vêm no sentido de desconstruir uma imagem que foi criada ao longo dos anos de que jovem era caso de polícia. Esses jovens provam o contrário disso, pois são alvo de política pública”.

Determinação

Durante o evento, aconteceu o Festival de Curtas, com premiação de três vídeos produzidos pelos jovens de cada núcleo, abordando o tema cidadania. A coordenadora da TV Vila Nova da Rainha, Dandara Toalégi, rememorou os 11 meses das atividades desenvolvidas na emissora, ressaltando a determinação dos alunos. “Vencer, uma palavra de seis letras, é a que melhor nos representa, pois, com ela mostramos nossa garra, raça e atitude”.

O presidente da ONG Ação e Cidadania, André Actis, ressaltou que “trazer a iniciativa para o interior é muito bom, porque o jovem daqui também precisa dessa mesma oportunidade. A juventude, além de trabalho e de comida, precisa de crescimento tecnológico”.

Rede TV

Resultado de parceria entre a Sedes, por meio do Jovens Baianos, e a ONG Ação Pela Cidadania, o ‘Projeto Rede TV Jovem - Uma Imagem Social da Bahia’ capacita jovens nas áreas de produção, edição e operação de câmera. O principal objetivo é promover o protagonismo juvenil, por meio da preparação para o mundo do trabalho no mercado do audiovisual. Além de Senhor do Bonfim, o projeto está presente em Salvador, com a TV Pelourinho, em Irecê, com a TV Irecê.

Fonte: SECOM - BA

PROGRAMA JOVENS BAIANOS PROMOVERÁ CERTIFICAÇÃO EM SENHOR DO BONFIM

Cem jovens do município de Senhor do Bonfim (a 384 quilômetros de Salvador), alunos do projeto Rede TV Jovem, serão certificados pelo Programa Jovens Baianos, coordenado pela Secretaria Estadual de Desenvolvimento Social e Combate à Pobreza (Sedes).

O evento será realizado no sábado (27), a partir das 17h, no auditório do Colégio-Modelo Luís Eduardo Magalhães, e vai diplomar os participantes dos cursos de produção, edição e operação de câmera, promovidos na TV Vila Nova Rainha.

A solenidade contará com a participação da secretária Moema Gramacho e do coordenador do programa, Jabes Soares. Durante a cerimônia, acontece o Festival de Curtas, com seleção de três vídeos produzidos pelos jovens de cada núcleo, sob o tema Cidadania.

Fonte: SECOM - BA

Servidor Cidadão e Boas Práticas prorrogam inscrições até 31 de julho

Atendendo a pedidos de servidores interessados, foram prorrogadas para 31 de julho as inscrições para os prêmios Servidor Cidadão e Boas Práticas, destinados a reconhecer, respectivamente, os servidores públicos estaduais que desenvolvem ações de voluntariado e os que têm contribuído para melhorar a qualidade do trabalho na Administração Pública.

São, ao todo, R$ 74 mil em premiações que já contemplaram dezenas de servidores nos últimos anos. Cada prêmio oferece uma premiação de R$ 10 mil para o primeiro lugar, R$ 7 mil para o segundo, R$ 5 mil para o terceiro, R$ 3 mil para o quarto, R$ 2 mil para o quinto e R$ 1 mil para as histórias colocadas entre o 6º e o 10º lugares. São reservados, além disso, mais R$ 10 mil para uma das instituições, sem fins lucrativos, cujo projeto ou ação tenha sido selecionado entre os 5 primeiros colocados do Prêmio Servidor Cidadão.

Clique para se inscrever no Prêmio Servidor Cidadão. Para conferir o regulamento, clique aqui.

Clique para se inscrever no Prêmio Boas Práticas. E confira o regulamento clicando aqui.

Clique aqui para ler mais sobre os prêmios.

Acompanhe também no canal TV Servidor as histórias dos vencedores de outras edições. Quem necessitar de mais informações pode ligar para 3115-3086 ou enviar e-mail para premios@saeb.ba.gov.br.

Fonte: Portal do Servidor

ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL É FINALISTA NA OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA

    Arthur Dantas, de 11 anos, é aluno de escola inclusiva em Itanhaém, SP

Fonte: G1

Um estudante da cidade de Itanhaém, no litoral de São Paulo, virou exemplo de superação perante os colegas de classe. Aluno do 6º ano de uma escola municipal, Arthur Gabriel dos Santos Dantas, de 11 anos, tem paralisia cerebral e vai representar a escola na última etapa da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), que será realizada em setembro.

O garoto não se comunica pela fala e tem dificuldade de locomoção, porém, a capacidade intelectual é muito desenvolvida. Na escola inclusiva, ele conta com o auxílio de uma estagiária e se comunica digitando mensagens pelo computador. Ele é o primeiro estudante de Itanhaém com paralisia cerebral a disputar a final da Olimpíada.

Para a mãe do garoto, Valéria dos Santos Silva, a novidade foi recebida com muito orgulho pelos familiares. “Fiquei muito feliz. Poucos passaram e ele é o único deficiente da cidade. Estou muito orgulhosa. A família toda está apoiando e tem uma torcida boa. Ele também está muito feliz, fica do meu lado dando risada”, comemora a mãe do garoto.

Ela conta que ele sempre foi bom aluno, gosta de estudar e sua disciplina favorita é a matemática. E que até já decidiu o que quer ser quando crescer. “Na primeira série dele começamos a perceber que ele iria longe. Ele é apaixonado por astronomia, adora estudar planetas e estrelas. O sonho dele é ser astrônomo. No que depender de mim, ele vai realizar este sonho”, conta.

Arthur é um aluno muito disciplinado. A mãe conta que ele estuda, faz natação e é fanático pelo Corinthians e que não perde um jogo. Mas, quando precisa faltar na aula para ir ao médico, o garoto fica chateado. “A paralisia cerebral foi adquirida depois do nascimento e, por isso, a capacidade intelectual dele é muito boa. Ele não gosta de faltar, é muito disciplinado e querido por todos na escola”, afirma Valéria.

A prova da Olimpíada de Matemática será realizada no dia 14 de setembro e Arthur já conta com a torcida da família, dos professores e dos colegas de classe. “Estamos todos ansiosos e na torcida. Ele conta com o apoio de toda a família e da escola também. No dia da prova, a estagiária vai acompanhá-lo, mas ele me pediu algo inusitado para levar na hora da prova, que é o seu prato predileto: panquecas”, brinca a mãe de Arthur.

Fonte: Todos pela Educação

Novas universidades criam mais 19 mil vagas de ensino superior na Bahia

Cerimônia de autorização das universidades federais do Sul e do Oeste da Bahia | Crédito: oberto Stuckert Filho/PR

Nos próximos anos os estudantes baianos que quiserem ingressar no ensino superior terão à disposição mais 19 mil novas vagas em 71 cursos universitários distribuídos nas mais diversas áreas acadêmicas. Em cerimônia realizada em Brasília, com participação do governador Jaques Wagner, ministros, prefeitos e outras autoridades, a presidente Dilma Rousseff sancionou os projetos de lei que criam as Universidades Federais do Sul e do Oeste da Bahia.

A Universidade Federal do Oeste da Bahia (Ufoba) terá sede em Barreiras com campi nos municípios de Bom Jesus da Lapa, Barra, Santa Maria da Vitória e Luís Eduardo Magalhães. A universidade contará com 35 cursos de graduação e pós-graduação e atenderá 7.930 estudantes.

A sede da Universidade Federal do Sul da Bahia (Ufesba) ficará em Itabuna e terá campi nos municípios de Porto Seguro e Teixeira de Freitas. Serão oferecidas 36 opções de cursos a 11.110 estudantes de graduação e pós graduação.

O governador Jaques Wagner disse que esse era o momento para agradecer e parabenizar o governo federal pela decisão e relembrou a evolução da educação no estado. “Até 2002 a Bahia, apesar de ter a 4ª maior população do país, tinha apenas uma universidade federal, a Ufba. De lá para cá foram criadas a Universidade Federal do Vale do São Francisco, a Federal do Recôncavo e agora, com a assinatura da presidenta, a Federal do Sul e a Federal do Oeste do estado, então saímos de uma para cinco.”

Wagner também destacou que, com as novas universidades, a Bahia consegue levar o ensino superior federal a todas as regiões do estado. “Essa distribuição foi feita com muito critério já que a Bahia é muito grande, somos o quinto maior território entre os estados brasileiros e realmente conseguimos espalhar no sul, no oeste, em Salvador, no norte em Juazeiro e em Cachoeira, no Recôncavo.”

A presidente Dilma Rousseff comentou a influência dessas novas universidades. “Elas terão efeito em toda a região próxima às sedes. Precisamos buscar a excelência nessas universidades e, quanto mais a gente conseguir criar polos educacionais, melhor para todos nós”.

A criação das duas universidades faz parte do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais Brasileiras (Reuni), pelo qual o governo federal tem adotado uma série de medidas, que objetivam retomar o crescimento do ensino superior público.

Com informações da SECOM

ENSINO MÉDIO COM INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICA DA BAHIA É EXEMPLO PARA OUTROS ESTADOS

Lançado pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia em 2011, o Programa Ensino Médio com Intermediação Tecnológica (EMITec) já é utilizado como modelo. A iniciativa, que se constitui em uma ferramenta pedagógica para educação a distância, em áreas remotas do estado, inspirou a implantação do Programa de Educação com Mediação Tecnológica Mais Saber, no Piauí.

Ontem, terça-feira (16), a diretora e a coordenadora do Mais Saber, Lusimary Veloso e Maria de Lourdes da Costa e Silva Lopes, respectivamente, visitaram as instalações do EMITec, em Salvador, com o propósito de conhecer mais detalhes do programa e aperfeiçoar a experiência piauiense.

Para implantar a iniciativa no Piauí, a equipe de coordenação mapeou e avaliou iniciativas exitosas de mediação tecnológica. “Visitamos três estados e avaliamos o modo como a ferramenta estava sendo aplicada. A experiência da Bahia foi a que mais nos inspirou, pela proximidade regional”, explicou a coordenadora.

Após um ano de implantação, a equipe retornou para aperfeiçoar o conhecimento no processo de avaliação, no atendimento dos estudantes em disciplinas que têm dificuldades, a fim de encontrar professores e principalmente conhecer as estratégias utilizadas na Bahia para ampliar o número de alunos inseridos no programa.

Reconhecimento

De acordo com Lusimary Veloso, a visita ao EMITec e a troca de experiência com os baianos servirão para o fortalecimento do Mais Saber. “Durante a visita, conhecemos os estúdios, o sistema de avaliação e a parte pedagógica do EMITec. O programa na Bahia está muito adiantado e podemos extrair boas práticas daqui”.

A coordenadora do EMITec na rede estadual, Letícia Machado, avaliou a visita como uma forma de reconhecimento ao trabalho que vem sendo desenvolvido no estado. “Isso mostra o sucesso do EMITec e também aumenta a nossa responsabilidade. Temos a obrigação de melhorar cada vez mais o nosso programa, já que estamos servindo de modelo”.

EMITec

O programa atende atualmente a 15.838 estudantes, com 660 telessalas, em 140 municípios. É uma alternativa pedagógica voltada à articulação para os alunos do que acontece no mundo com os acontecimentos regionais. Desta forma, em áreas longínquas, onde era remota a possibilidade de levar a oferta educacional, acontece a transmissão de conteúdos educacionais em sala-estúdio, implantada no Instituto Anísio Teixeira (IAT), em Salvador.

As aulas são transmitidas, via satélite, em tempo real, com mediadores em cada sala das escolas. Pioneiro na região Nordeste, o EMITec está de acordo com os princípios das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM), Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM), Orientações Curriculares Estaduais para o Ensino Médio e o documento Princípios e Eixos da Educação na Bahia.

Fonte: SECOM - BA

PROJETO DE LEI DO EXECUTIVO CONSOLIDA POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO

O governador Jaques Wagner encaminhou, ontem, segunda-feira (15), à Assembleia Legislativa da Bahia, projeto de lei que contempla a pauta de reivindicações referente a 2013 e 2014, acordada entre os representantes do Executivo e do Sindicato dos Professores da educação básica da rede estadual (APLB). No mesmo dia, às 11 h, o governador recebe, no Salão de Atos da Governadoria, representantes da APLB, com a presença dos secretários estaduais da Educação, Osvaldo Barreto, e da Administração, Manoel Vitório.

Pelo projeto, a hora-atividade, que atualmente é de 30% passa para 1/3 (33%) da jornada de trabalho do professor. Considera-se hora-atividade a atividade complementar destinada aos professores em efetiva regência de classe para preparação e avaliação do trabalho didático, reuniões pedagógicas e aperfeiçoamento profissional, conforme a proposta pedagógica de cada unidade escolar. A medida vai contemplar os 36.615 professores da rede estadual.

O projeto também trata da manutenção do pagamento de gratificações ao professor readaptado de suas funções tais como: regência de classe de 31,18%; atividade complementar; educação especial e difícil acesso, se percebidas quando no exercício das suas atividades em sala de aula.

De acordo com o secretário Osvaldo Barreto, com a ação o Estado consolida a política de valorização do magistério. “O Governo da Bahia vem cumprindo a Lei do Piso, desde 2009, ano que passou a ser vigorado. Com o reajuste linear de 5,84%, concedido em 2013, o Estado acumula um percentual de 12,12% a mais em relação ao piso salarial nacional dos professores”, diz.

Fonte: SECOM - BA

ESCOLA DA TERRA VAI OFERECER APERFEIÇOAMENTO A PROFESSOR

Docentes de todo o país que lecionam em escolas no campo e quilombolas receberão, a partir deste ano, formação continuada e recursos didáticos e pedagógicos

Fonte: MEC

Professores de todo o país que lecionam em escolas no campo e quilombolas receberão, a partir deste ano, formação continuada e recursos didáticos e pedagógicos para desenvolver as atividades docentes. As ações para esses educadores estão descritas na Portaria nº 579, de 3 de julho de 2013, do Ministério da Educação, que cria a Escola da Terra.

Os recursos para a formação dos professores provirão do MEC, mas a execução das atividades caberá a estados, Distrito Federal, municípios e instituições públicas de educação superior. Para que os docentes tenham acesso aos cursos, os gestores das secretarias de Educação, além das instituições públicas, devem aderir à Escola da Terra.

A quantidade de recursos a serem investidos pelo governo federal nas ações vai depender das adesões. A liberação das verbas, segundo a portaria, será feita sem necessidade de convênio, acordo ou contrato.

A Escola da Terra compreende quatro ações:

• Formação continuada e acompanhada de professores que trabalham com estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental em escolas multisseriadas no campo e em escolas quilombolas, além dos assessores pedagógicos, que terão a função de tutores

• Oferta de material didático e pedagógico

• Monitoramento e avaliação

• Gestão, controle e mobilização social

Todos os educadores e tutores passarão por curso de aperfeiçoamento, com carga horária mínima de 180 horas. A formação compreende um período de frequência no curso, denominado tempo-universidade, e outro para as atividades realizadas em serviço (escola-comunidade), acompanhado por tutores. A qualificação dos docentes será de responsabilidade das instituições públicas de educação superior que aderirem à Escola da Terra.

A produção e a oferta do material didático e pedagógico — jogos, mapas, recursos para alfabetização, letramento e matemática — ficarão a cargo do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), que também garantirá a remuneração, por meio de bolsas, do coordenador estadual e do tutor responsáveis pelo acompanhamento e orientação dos educadores durante a formação.

Piloto — Em 2013, sete universidades federais foram selecionadas para participar de projeto-piloto da Escola da Terra, em quatro das cinco regiões do país. De acordo com Antônio Lídio Zambom, coordenador-geral de políticas de educação no campo da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do MEC, o projeto distribuirá 7,5 mil vagas. A Universidade Federal do Amazonas (Ufam) terá 1,5 mil. As da Bahia (UFBA), do Pará (UFPA), de Pernambuco (UFPE), do Rio Grande do Sul (UFRGS), de Minas Gerais (UFMG) e do Maranhão (UFMA), mil vagas cada uma.

Para que a formação tenha início, segundo Antônio Lídio, é fundamental que as secretarias de Educação providenciem a adesão. Os recursos para o projeto-piloto constam do orçamento deste ano. Para todas as unidades federativas, os cursos estão previstos para 2014. Dados da Secadi indicam que há cerca de 50 mil escolas multisseriadas e quilombolas distribuídas em todo o território nacional. O número de professores que precisam de formação será informado ao MEC pelos gestores das escolas nos estados, municípios e Distrito federal. A Escola da Terra é uma das ações do Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo) do MEC.

A regulamentação, a ser publicada, da Portaria nº 579/2013 tratará dos prazos de adesão, valor das bolsas e transferência de recursos. A Portaria do MEC nº 579/2013 foi publicada no Diário Oficial da União do dia 3 último, seção 1, páginas 11 e 12.

Fonte: Todos pela Educação

DEBAIXO DA PONTE, UM ALUNO NOTA 10 QUE SONHA SER MÉDICO

José Luiz Moni, 15 anos, um estudante exemplar, espera se tornar doutor no futuro

Fonte: Zero Hora (RS)

Debaixo de uma ponte da BR-116 mora um menino que drena toda a sua força para os estudos na esperança de, futuramente, se formar doutor. Colecionador de notas 10, José Luiz Camboim Moni tem 15 anos, pouco menos de 1m70cm e se expressa melhor com um sorriso doce do que com as palavras.

Tendo como teto o asfalto da rodovia que liga Porto Alegre ao Interior e rodeado pelas dificuldades de quem não tem um endereço formal com CEP e número de residência, José mora com a mãe, viúva, e dois irmãos.

Os obstáculos que encontra nos planos para se tornar médico, ele supera com criatividade. São muitos os exemplos. Sem pasta para carregar os livros, avistou nas últimas férias uma mochila boiando no Arroio Sapucaia. Recolheu, limpou e hoje a usa para ir à escola. Repetiu de ano apenas uma vez, aos sete anos, quando ingressou na Escola Estadual de Ensino Fundamental Ezequiel Nunes Filho, de Esteio. Foi justamente na época em que o pai morreu atropelado. O acidente coincidiu com o mesmo ponto da rodovia em que a família vive hoje — perto do km 259, em frente à empresa Refap. Depois da repetência, virou um aluno exemplar. Jamais deixou de entregar um trabalho. Em 2012, recebeu um certificado por estar entre os melhores alunos.

São 10 minutos a pé que separam José da escola. Quando retorna para o lar, nem mexe nos cadernos. No barraco de piso vermelho, de terra úmida e luz fraca, precisaria dividir a atenção no conteúdo com o trepidar do asfalto sobre a sua cabeça e com o ranger dos trilhos do trem. Assim, adotou uma estratégia:

— Ele é o primeiro a entregar as tarefas e as realiza com ótimo desempenho. Como não tem um ambiente apropriado em casa para estudar, prefere fazer os temas na aula. Isso nos comove — revela Mart'Ana Silva Pereira de Melo, professora de língua portuguesa.

Sob a proteção da ponte, são os desenhos ou filmes no DVD que deixam José feliz. Foram estes momentos de lazer, assistindo a filmes de ação, aliás, que estimularam a imaginação do adolescente e fizeram brotar o desejo de salvar vidas.

— É o que eu gosto de fazer porque aqui não dá para fazer outra coisa. Se jogar bola, pode cair no arroio. Fico olhando os filmes, imaginando se um dia eu vou mesmo conseguir ser médico — argumenta José.

Estudante da 8ª série, preenche o dia com as idas constantes à biblioteca e ao laboratório de informática. Na internet, usa o buscador para executar os trabalhos e, sempre que dá, digita "corpo humano" em sites de busca e se diverte com os resultados sobre o tema que mais o atrai.

— Ele se concentra nas atividades e é muito inteligente. Leva tudo a sério. A gente percebe que ele tem consciência de que é preciso se dedicar para haver uma mudança na vida — avalia a diretora da escola Cláudia Alves.

Mas ainda falta muito para que o futuro do menino se organize. Prestes a ingressar no Ensino Médio, José nem sabe bem o que é Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). De todas as formas que persegue o sonho da Medicina, para ele, a letra é o sinal mais claro.

— Já tenho letra de médico. Só eu me entendo — brinca José.

— Mas no meu tempo não era assim. Tu tinhas a letra bem caprichada, José — observou Márcia Porciuncula, a professora responsável pela alfabetização.

A mesma mulher que mostrou a ele o universo do saber, agora está mobilizando a comunidade em torno de uma causa. Em novembro, os colegas farão uma viagem para o Beto Carreiro. São oito parcelas de R$ 52 que serão custeadas pela comunidade escolar para que ele possa acompanhá-los.

Será a primeira vez que o menino olhará o mundo que existe além de Esteio.

O trepidar dos pilares agora não assusta mais

A miséria não impede que José ande sempre no capricho: banho tomado, cabelo aparado, estômago cheio e roupas limpas. Sozinha, a mãe, Tatiana, 35 anos, cria o garoto e os irmãos Matheus, 13 anos, e Jorge,11 anos, e ainda auxilia a filha mais velha Jéssica, 19 anos, e o neto de três anos, que moram no mesmo terreno.

Tatiana sustenta a casa como carroceira. Ou melhor, sustentava. É que no começo de maio, um carro bateu na traseira do veículo velho e desmontou-o. Enquanto aguarda o conserto, trabalha em um galpão de reciclagem e, por isto, recebe uns trocados, que dão para as três refeições diárias.

Depois que o marido morreu, pagar as contas ficou cada vez mais complicado, e a mulher que sempre teve teto, quarto, sala, banheiro e cozinha, achou a ponte até que bem aprazível quando ficou sem ter para onde ir.

Chegou lá há oito meses. Levou tudo o que tinha na antiga moradia e mobiliou o espaço público. Foram dois meses até a família se acostumar com o trepidar dos pilares.

— Para dormir, só na base do remédio. Parecia que a qualquer momento um carro ia despencar nas nossas cabeças. Agora nem ligo mais — garante Tatiana.

Dá para contar nos dedos os poucos objetos que enfeitam paredes ou decoram ambientes: um relógio sem pilhas, um buda de porcelana, um ramalhete de chá de marcela, algumas fotos nas paredes do quarto e cartas que ganhou dos filhos.

Às 20h fecha as portas da casa — que de fora, se assemelha a uma caverna —, acomoda as crianças. Antes de dormir, retira a Bíblia do criado mudo ao lado da cama e lê até adormecer. O mantra em suas preces é sempre o mesmo: que todos os filhos encontrem o caminho do bem. Sobre os planos para o futuro, fora o de ter um médico na família, nenhum outro. Ainda não sabe se vai conseguir sair dali tão cedo, mas tem fé.

— Não há mal que dure para sempre, tu não acha? _ pergunta para a repórter.. 

Fonte: Todos pela Educação

SERVIDORES JÁ PODEM SE INSCREVER NOS PRÊMIOS BOAS PRÁTICAS E SERVIDOR CIDADÃO

Já estão abertas as inscrições para os prêmios Servidor Cidadão e Boas Práticas, iniciativas da Secretaria da Administração (Saeb) para reconhecer o trabalho de servidores públicos estaduais que desenvolvem ações de voluntariado ou que têm contribuído para melhorar a qualidade do trabalho na administração pública. A participação é aberta a todos os servidores do Estado e as inscrições podem ser feitas até 7 de julho, no Portal do Servidor.

Além de R$ 74 mil em premiações, o Servidor Cidadão e Boas Práticas conferem ao participante o reconhecimento da sociedade, do Estado e dos colegas de trabalho. Os vencedores serão conhecidos durante as comemorações pela passagem do Dia do Servidor, a ser comemorado em 28 de outubro.

Cada prêmio oferece premiação nos valores de R$ 10 mil (1° lugar), R$ 7 mil (2° lugar), R$ 5 mil (3° lugar), R$ 3 mil (4° lugar), R$ 2 mil (5° lugar) e R$ 1 mil para as ações colocadas entre o 6º e o 10º lugares. Além disso, são reservados R$ 10 mil para uma das instituições sem fins lucrativos beneficiadas por ações de servidores que tenham sido selecionadas entre os cinco primeiros colocados do prêmio Servidor Cidadão.

11ª Edição

Em dez anos, o prêmio Servidor Cidadão registrou 1.085 inscritos, chegando em 2013 à sua décima primeira edição. Já o prêmio Boas Práticas, em quatro anos de atuação, já teve 451 iniciativas participantes, alcançando a quinta edição. Os dois prêmios integram o programa Você Servidor, voltado para a valorização do servidor público estadual. Mais informações pelo telefone (71) 3115-3086 ou pelo e-mail premios@saeb.ba.gov.br.

Fonte: SECOM - BA

Novas universidades criam mais 19 mil vagas de ensino superior na Bahia

Nós próximos anos os estudantes baianos que quiserem ingressar no ensino superior terão à disposição mais 19 mil novas vagas em 71 cursos universitários distribuídos nas mais diversas áreas acadêmicas. Em cerimônia realizada em Brasília, nesta quarta-feira (5), com participação do governador Jaques Wagner, ministros, prefeitos e outras autoridades, a presidente Dilma Rousseff sancionou os projetos de lei que criam as Universidades Federais do Sul e do Oeste da Bahia.

A Universidade Federal do Oeste da Bahia (Ufoba) terá sede em Barreiras com campi nos municípios de Bom Jesus da Lapa, Barra, Santa Maria da Vitória e Luís Eduardo Magalhães. A universidade contará com 35 cursos de graduação e pós-graduação e atenderá 7.930 estudantes.

Cerimônia de autorização das universidades federais do Sul e do Oeste da Bahia

Crédito: Roberto Stuckert Filho/PR

A sede da Universidade Federal do Sul da Bahia (Ufesba) ficará em Itabuna e terá campi nos municípios de Porto Seguro e Teixeira de Freitas. Serão oferecidas 36 opções de cursos a 11.110 estudantes de graduação e pós graduação.

O governador Jaques Wagner disse que esse era o momento para agradecer e parabenizar o governo federal pela decisão e relembrou a evolução da educação no estado. “Até 2002 a Bahia, apesar de ter a 4ª maior população do país, tinha apenas uma universidade federal, a Ufba. De lá para cá foram criadas a Universidade Federal do Vale do São Francisco, a Federal do Recôncavo e agora, com a assinatura da presidenta, a Federal do Sul e a Federal do Oeste do estado, então saímos de uma para cinco.”

Wagner também destacou que, com as novas universidades, a Bahia consegue levar o ensino superior federal a todas as regiões do estado. “Essa distribuição foi feita com muito critério já que a Bahia é muito grande, somos o quinto maior território entre os estados brasileiros e realmente conseguimos espalhar no sul, no oeste, em Salvador, no norte em Juazeiro e em Cachoeira, no Recôncavo.”

A presidente Dilma Rousseff comentou a influência dessas novas universidades. “Elas terão efeito em toda a região próxima às sedes. Precisamos buscar a excelência nessas universidades e, quanto mais a gente conseguir criar polos educacionais, melhor para todos nós”.

A criação das duas universidades faz parte do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais Brasileiras (Reuni), pelo qual o governo federal tem adotado uma série de medidas, que objetivam retomar o crescimento do ensino superior público.

Com informações da SECOM

Fonte: Ouvidoria Geral da Bahia

PAÍS COM A MELHOR EDUCAÇÃO DO MUNDO, FINLÂNDIA APOSTA NO PROFESSOR

Professores possuem mestrado e têm liberdade para criar currículo. Finlândia lidera rankings internacionais de qualidade de ensino

Fonte: G1

O país com a melhor educação do mundo é a Finlândia. Por quatro anos consecutivos, o país do norte da Europa ficou entre os primeiros lugares no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), que mede a qualidade de ensino. O segredo deste sucesso, segundo Jaana Palojärvi, diretora do Ministério da Educação e Cultura da Finlândia, não tem nada a ver com métodos pedagógicos revolucionários, uso da tecnologia em sala de aula ou exames gigantescos como Enem ou Enade. Pelo contrário: a Finlândia dispensa as provas nacionais e aposta na valorização do professor e na liberdade para ele poder trabalhar.

Jaana Palojärvi esteve em São Paulo nesta quinta-feira (23) para participar de um seminário sobre o sistema de educação da Finlândia, no Colégio Rio Branco. A diretora do ministério orgulha-se da imagem de seu país "tetracampeão" do Pisa. O ranking é elaborado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), e aplicado a cada três anos com ênfase em uma área do conhecimento. No último, em 2010, o Brasil ficou na 53ª colocação entre 65 países. Uma nova edição do Pisa será lançada em dezembro.

Na Finlândia a educação é gratuita, inclusive no ensino superior. Só 2% das escolas são particulares, mas são subsidiadas por fundos públicos e os estudantes não pagam mensalidade. As crianças só entram na escola a partir dos 7 anos. Não há escolas em tempo integral, pelo contrário, a jornada é curta, de 4 a 7 horas, e os alunos não têm muita lição de casa. "Também temos menos dias letivos que os demais países, acreditamos que quantidade não é qualidade", diz Jaana.

A diretora considera que o sistema finlandês de educação passou por duas grandes mudanças, uma na década de 70 e outra em 90. A partir do início da década de 90, a educação foi descentralizada, e os municípios, escolas e, principalmente, os professores passaram a ter mais autonomia.

"Fé e confiança têm papel fundamental no sistema finlandês. Descentralizamos, confiamos e damos apoio, assim que o sistema funciona. O controle não motiva o professor a dar o melhor de si. É simples, somos pragmáticos, gostamos de coisas simples."

O governo também não costuma inspecionar o ensino das 3.000 escolas que atendem 55.000 estudantes na educação básica. O material usado e o currículo são livres, por isso podem variar muito de uma unidade para outra.

"Os professores planejam as aulas, escolhem os métodos. Não há prova nacional, não acreditamos em testes, estamos mais interessados na aprendizagem. Os professores têm muita autonomia, mas precisam ser bem qualificados. Esta é uma profissão desejada na Finlândia."

Os docentes da Finlândia ganham, em média, 3 mil euros por mês, em torno de R$ 8 mil reais, considerado um salário "médio" para o país. Para conquistar a vaga é preciso ter mestrado e passar por treinamento. O salário aumenta de acordo com o tempo de casa do professor, mas não há bônus concedidos por mérito. A remuneração não é considerada média. "Em compensação, oferecemos ao professor um ambiente de trabalho interessante."

Jaana diz que a educação na Finlândia faz parte de uma cultura, resultado de um trabalho longo, porém, simples, mas evita dar lições ou conselhos a outras nações. "Temos muitas diferenças em relação ao Brasil, que é enorme, somos um país pequeno de 5,5 milhões de habitantes. Na Finlândia não temos a figura do Estado, a relação fica entre governo, município e escola. O sistema é muito diferente. A Finlândia não quer dar conselhos, nós relutamos muito em relação a isso", afirma.

Mais do que o bom resultado do país no Pisa, Jaana comemora a equidade entre as escolas – também apontada pelo exame. "Para nós, é o mais importante. Queremos que as escolas rurais localizadas nas florestas, ou do Norte que ficam sob a neve em uma temperatura negativa de 25 graus, tenham o mesmo desempenho das da capital, das áreas de elite. E (este desempenho) é bem semelhante."

Entre todos os países testados pelo Pisa, a Finlândia tem a menor disparidade entre as escolas. O resultado tem explicação. Lá, os alunos mais fracos estão sob a mira dos docentes. "Os professores não dedicam muita atenção aos bons alunos, e sim aos fracos, não podemos perdê-los, temos de mantê-los no sistema."

'Tecnologia é ferramenta, não conteúdo'

Tecnologia também não é o forte das escolas finlandesas, que preferem investir em gente. "Não gostamos muito de tecnologia, ela é só uma ferramenta, não é o conteúdo em si. Tecnologia pode ser usada ou não, não é um fator chave para a aprendizagem."

A educação básica dura nove anos. Só 2% dos estudantes repetem o ano, o índice de conclusão é de 99,7%. O segredo do sucesso não está ligado ao investimento, segundo

Jaana, que reforça que o país investe apenas 6% de seu PIB no segmento. "O sistema de educação gratuito não sai tão caro assim, é uma questão de organização", afirma.

A diretora do ministério da Finlândia esteve na terça-feira (21) em uma audiência pública na Comissão de Educação e Cultura do Senado, em Brasília, para apresentar o modelo de educação do seus país aos parlamentares brasileiros.

Fonte: Todos pela Educação

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROMOVE 1.484 DOCENTES COM AUMENTO MÉDIO DE 19%

Dentro da política de valorização da carreira do professor da rede estadual, a Secretaria da Educação da Bahia, publica na edição desta quarta-feira (29) do Diário Oficial do Estado, o avanço vertical para 1.484 docentes que concluíram cursos de pós-graduação. O aumento médio é da ordem de 19% sobre o salário do professor e será pago na folha do mês de junho, retroativo a 1º de maio de 2013. O maior número de docentes (1.328) concluiu o curso de especialização. Os demais, de mestrado e doutorado. 

Nos últimos três anos, o Governo da Bahia concedeu aos professores 4.691 progressões verticais, 16.232 gratificações de estímulo ao aperfeiçoamento e 22.494 avanços horizontais. Este é o resultado do Plano de Carreira, instituído em 2008, que associa formação com ascensão profissional e financeira, estabelecendo perspectivas na carreira para os professores da rede estadual.

Fonte: SECOM - BA