MEC ANUNCIA PROGRAMA NOS MOLDES DO MAIS MÉDICOS PARA PROFESSORES

Programa ainda está em fase de formulação e deve priorizar o Nordeste e o Norte

G1

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, anunciou em 21/8/2013 que pretende criar um programa para levar professores a regiões do país mais carentes desses profissionais.

Em audiência pública na Câmara dos Deputados, onde apresentou os principais desafios atuais do ensino médio, Mercadante afirmou que o programa poderá seguir os moldes do Mais Médicos, que pesquisa, junto aos municípios brasileiros, vagas abertas para médicos e abre editais para selecionar profissionais que serão contratados como bolsistas para atuar nessas cidades necessitadas.

O nome provisório do programa, segundo o ministro, é Programa Nacional de Professores Visitantes na Educação Básica – Mais Professores. Ele foi apresentado na reunião de uma comissão especial da Câmara, criada em 2012 e dedicada à formulação de um projeto de lei para reformular o ensino médio brasileiro.

“É uma contribuição do governo federal com os municípios que têm baixo Ideb [Índice de Desenvolvimento da Educação Básica], baixo IDH [Índice de Desenvolvimento Humano] e principalmente onde não temos hoje professores de matemática, física, química, inglês - que são as maiores carências”, afirmou Mercadante no Congresso, segundo nota da assessoria de imprensa do Ministério da Educação.

O MEC afirmou ainda que o Mais Professores ainda está em fase de formulação, e não há detalhes sobre como ele vai funcionar. Porém, os municípios que serão beneficiados por ele estão principalmente nas regiões Nordeste e Norte.

Entre as outras medidas debatidas pelo ministro na Câmara dos Deputados nesta quarta, segundo a assessoria de imprensa do MEC, estão a reforma do currículo do ensino médio, para priorizar a interdisciplinaridade, mais investimentos em escola em tempo integral, incentivar a ampliação de vagas no ensino médio profissional e oferecer mais bolsas de estudo e pesquisa a jovens estudantes interessados em ciência e em licenciatura. 

Fonte: Todos pela Educação

Projeto qualifica jovens para área de TIC

Até 06 de se­tembro estão abertas as ins­cri­ções para o pro­cesso se­le­tivo do Pro­grama de Apren­di­zado Jovem (PROAJ), que busca a qua­li­fi­cação de jo­vens da rede pú­blica de en­sino. O pro­jeto co­or­de­nado pela Se­cre­taria de Ci­ência, Tec­no­logia e Ino­vação – Secti, em par­ceria com o Senai, visa au­mentar a em­pre­ga­bi­li­dade dos jo­vens de fa­mí­lias de baixa renda, des­per­tando vo­ca­ções e po­ten­ciais ta­lentos para a área de Tec­no­logia In­for­mação e Co­mu­ni­cação (TIC). Ao todo são 432 vagas dis­tri­buídas igual­mente nos turnos ma­tu­tino, ves­per­tino e no­turno. Os in­te­res­sados devem com­pa­recer das 8h às 21h, na sede do Pro­grama, lo­ca­li­zada na Ave­nida Paulo VI, nº 554, Pi­tuba. Mais in­for­ma­ções podem ser ob­tidas através do te­le­fone: (71) 3345-1419. As aulas ini­ciam em ou­tubro.

Ao pensar em am­pliar os ho­ri­zontes e con­quistar novas opor­tu­ni­dades no mer­cado de tra­balho, Gus­tavo Vi­eira, 16 anos, es­tu­dante do 2º ano do En­sino Co­légio Es­ta­dual Luiz Tarquínio, atua há cinco meses no setor de TIC. O es­tu­dante da turma pi­loto do PROAJ, cursou “su­porte e ma­nu­tenção de in­for­má­tica” e atu­al­mente es­tagia na Jus­tiça Fe­deral. “O curso me pro­pi­ciou uma nova visão sobre o que é tec­no­logia e in­for­má­tica. Acre­dito que o es­tu­dante deve se de­dicar, apro­veitar a opor­tu­ni­dade, já que a área é a que mais cresce no Brasil e no mundo”, afirma. Gus­tavo ainda acres­centa que, para dar con­ti­nui­dade aos es­tudos na área, pre­tende fazer fa­cul­dade de ana­lista de sis­temas e en­ge­nharia de te­le­co­mu­ni­ca­ções.

A área de TIC se des­taca como um enorme po­ten­cial de cres­ci­mento co­la­bo­rando para o au­mento da pro­du­ti­vi­dade do País em di­versos seg­mentos. A As­so­ci­ação Bra­si­leira das Em­presas de Software (Abes) es­tima que a in­dús­tria bra­si­leira de tec­no­logia da in­for­mação (TI) deve ter a maior taxa de cres­ci­mento do mundo em 2013.

De­pois de con­cluir em maio deste ano, o curso “su­porte a hardware e rede” do PROAJ, Ade­nilton Ri­beiro, 24 anos, am­pliou a noção que já pos­suía sobre a área. In­clu­sive, aplicou o co­nhe­ci­mento ad­qui­rido nos ser­viços pres­tados pela sua em­presa, Ma­fre­dine In­for­má­tica, fun­dada em 2010. “Me­lhorei a qua­li­dade, quan­ti­dade e va­ri­e­dade dos ser­viços em vir­tude da re­a­li­zação do curso”, co­me­mora o jovem em­pre­en­dedor. Ele ainda acres­centa que “a área está em ex­pansão, já que qual­quer em­presa ne­ces­sita de uma das áreas de TI para estar em pleno fun­ci­o­na­mento”.

PROAJ – É um Pro­grama de qua­li­fi­cação de jo­vens, fruto de um con­vênio es­ta­be­le­cido entre o SENAI-BA e o go­verno do es­tado da Bahia, através da Se­cre­taria de Ci­ência, Tec­no­logia e Ino­vação (SECTI). A ex­pec­ta­tiva é que, ao longo de quatro anos, o pro­grama be­ne­ficie apro­xi­ma­da­mente 10 mil alunos da rede pú­blica de en­sino em di­versos mu­ni­cí­pios do es­tado. “Este pro­grama visa au­mentar a in­serção dos jo­vens de baixa renda no mer­cado de tra­balho, atender a uma de­manda cres­cente de mão de obra qua­li­fi­cada, além de su­prir uma ca­rência na área de tec­no­logia” con­clui Paulo Câ­mera, se­cre­tário de Ci­ência, Tec­no­logia e In­for­mação.

Fonte: SEC - BA

Cursos técnicos em nova fase

Aluna em aula do curso de automação industrial da Etesp

Governo expande o Pronatec e subsidia o acesso da população ao ensino técnico em instituições privadas. Especialistas acreditam em expansão no número de alunos e no salário dos professores

Daniel dos Santos

Criado em 2011 pelo governo federal, o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) - que tem como meta ampliar a oferta de cursos de educação profissional técnica, de formação inicial e continuada e de qualificação profissional - entra em uma nova fase. Em março, o Ministério da Educação anunciou que instituições privadas de ensino de nível superior e técnico poderão aderir ao Pronatec e ao Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), oferecendo vagas por esse sistema a partir do segundo semestre deste ano. Até então, as vagas do Pronatec eram disponibilizadas apenas pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, escolas públicas estaduais e pelos serviços nacionais de aprendizagem, o chamado Sistema S (que inclui entidades como Sesi, Senai e Senac), rede que oferece tanto cursos gratuitos quanto pagos. 

A iniciativa foi regulamentada pelas portarias do MEC nº 160 e nº 161, publicadas em março, que estabelecem que as instituições privadas de ensino superior e de educação profissional técnica de nível médio particulares poderão disponibilizar vagas pelo Pronatec em cursos técnicos subsequentes (quando o aluno já concluiu o ensino médio) que façam parte do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Com isso, o governo vai subsidiar, com a oferta de bolsas de estudo ou financiamento (caso do Fies), alunos que não teriam condições de arcar com os custos de uma escola privada. "Com a participação no Pronatec, as instituições privadas de ensino podem ampliar sua oferta de cursos, estabelecer articulação com as empresas para alinhar essa oferta à demanda local e assim impulsionar o seu crescimento, com o consequente aumento de número de vagas em cursos de educação profissional", afirma o secretário de educação profissional e tecnológica do MEC, Marco Antonio de Oliveira.

Demanda reprimida

"Acredito que teremos um grande volume de adesão das escolas técnicas à iniciativa", afirma o professor Victor Notrica, presidente do Sinepe/RJ (Sindicato dos Estabelecimentos de Educação Básica do Município do Rio de Janeiro). Notrica também prevê uma maior concorrência das instituições de nível superior com as escolas técnicas tradicionais, com a criação de novos cursos técnicos, motivada pelas verbas provenientes do Pronatec. "De qualquer forma, será algo positivo para o aluno, que terá mais opções. Já as escolas técnicas tradicionais terão de fazer mudanças para oferecer cursos melhores", acredita o presidente do Sinepe. Questionado sobre a possibilidade de uma oferta acima da demanda, Notrica afirma que isso não deve acontecer. "O mercado deve crescer de acordo com o volume de novos alunos", aposta. Para Célio Antunes, presidente do grupo educacional Impacta, que oferece cursos técnicos do ensino médio à pós-graduação, a chegada do Pronatec à rede particular terá uma forte influência no volume de alunos. "Com certeza teremos um número enorme de novos estudantes nas escolas técnicas particulares por conta dessa iniciativa", avalia ele, que pretende até construir novas unidades para atender a esse público, caso seja necessário.

Professores 

Mais alunos também significa mais trabalho para os docentes. "Não acredito em queda na qualidade. Teremos mais turmas, o que significa mais aulas e maiores ganhos para os professores", analisa Marco Gregori, diretor da EduInvest, holding que controla os colégios Internacional Anhembi Morumbi e Anchieta, grupo que trabalha desde a educação infantil ao ensino médio, passando pela oferta de cursos técnicos concomitantes (quando o curso técnico e o médio se complementam) e subsequentes (após o ensino médio). Mesmo com o incentivo, Gregori também não acredita em uma "invasão" de instituições de ensino superior na área das escolas técnicas. "Acredito que elas continuarão mais focadas em seu segmento. Não é fácil cobrir todos os níveis de ensino com qualidade", avalia.

Para os docentes, podem surgir boas oportunidades. "Os professores da área técnica já são bem disputados no mercado, pois também têm espaço fora do setor acadêmico. Com esse novo cenário, seus salários devem crescer", avalia Francisco Logatti Filho, diretor do colégio técnico Logatti, de Araraquara, interior de São Paulo, instituição que tem cerca de 380 alunos em cursos da área técnica e que estima um crescimento de 25% a 30% no número de estudantes, com a oportunidade gerada pelo Pronatec.

"Temos uma grande carência de mão de obra qualificada no Brasil", destaca Sergio Sgobbi, diretor de educação e recursos humanos da Brasscom, Associação Brasileira das Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação. "E iniciativas como a expansão do Pronatec para a rede privada ajudarão a combater essa deficiência", completa. Segundo ele, apenas na área de tecnologia no Brasil, em 2013, há um déficit de 140 mil profissionais, e esses empregos acabam migrando para outros países.

A seleção dos alunos que terão direito a esse benefício será realizada com uso das vagas remanescentes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). De acordo com o Censo da Educação Básica 2012, o Brasil tinha 1.362.200 alunos matriculados em cursos técnicos, sendo mais de 500 mil estudantes oriundos do Pronatec. A estimativa é encerrar 2013 com 725 mil alunos vindos do Programa. Segundo o governo, ainda não é possível projetar números relativos ao impacto da adesão da iniciativa privada ao projeto. Apesar disso, o MEC ressalta que, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios de 2011, do IBGE, a população de jovens entre 18 e 24 anos é de 22.497.453, sendo que 7.625.457 já concluíram o ensino médio e não frequentam nem uma universidade, nem cursos de qualificação profissional. Esse público é um potencial beneficiário dessa participação da rede privada.

Escolas podem aderir

As instituições particulares de ensino interessadas na oferta de vagas pelo Pronatec e pelo Fies passam por um processo de inscrição on-line, realizado no Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SisTec), disponível no endereço http://sitesistec.mec.gov.br/, além de receberem a visita de representantes dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia. Segundo as estimativas do Ministério da Educação, há cerca de três mil escolas técnicas de ensino médio em funcionamento na rede particular, no Brasil (de um total de 27,1 mil escolas de ensino médio, em todo o país).

Inscrições abertas no segundo semestre

De acordo com o MEC, as instituições privadas de nível técnico e o serviço nacional de aprendizagem (Sistema S) começaram a fazer a habilitação e adesão ao Fies Técnico e Empresa a partir de 2012. Essas instituições já estão automaticamente habilitadas para a oferta de cursos técnicos subsequentes (quando o aluno já concluiu o ensino médio), por meio do Bolsa Formação Estudante. Com relação à Bolsa Formação na forma subsequente, as ofertas começarão no segundo semestre, após o processo de seleção dos alunos. As instituições privadas interessadas em oferecer vagas para oriundos do Fies devem fazer a inscrição pela internet, no endereço do SisTec (http://sitesistec.mec.gov.br/). O Fies Empresa deveria entrar em operação a partir do mês de junho. Já o Fies Técnico está previsto para o segundo semestre deste ano.

Faltam professores na rede pública

Ao mesmo tempo que amplia a oferta do programa para a rede privada, o governo terá de enfrentar as dificuldades no processo de expansão e aprimoramento da rede de institutos federais, como mostra uma auditoria do Tribunal de Contas da União (TCU) realizada entre agosto de 2011 e abril de 2012, e divulgada em março de 2013. O levantamento apontou um déficit de cerca de oito mil professores nessas instituições, além de casos de unidades com problemas de infraestrutura, como carência de bibliotecas e laboratórios. De acordo com o TCU, uma das causas da falta de professores nos institutos federais é a baixa atratividade da carreira. Para cerca de 70% dos profissionais ouvidos pelo órgão, os salários são considerados insatisfatórios. Atualmente, o governo conta com 38 Institutos Federais e cerca de 440 campi e unidades de ensino descentralizadas e pretende ampliar esse número para 562, até o final do ano que vem. Já o número vagas oferecidas deve saltar de 400 mil para 600 mil de 2013 para 2014. Questionado sobre esse levantamento do TCU, o secretário de educação profissional e tecnológica do MEC, Marco Antonio de Oliveira, afirmou, através da assessoria de imprensa do ministério, que os Institutos Federais estão passando por um processo de grande expansão e que já existe lei que autoriza a contratação de docentes na dimensão prevista para isso. "Mas o processo de sincronização entre a expansão e a liberação das vagas, bem como a realização dos processos seletivos públicos, leva a um descompasso temporário do número de docentes, o que certamente será corrigido em curto espaço de tempo." De acordo com o secretário, o déficit apontado pelo TCU será suprido ainda este ano com a autorização para a contratação de novos professores e de servidores técnicos e administrativos. "A própria expansão da rede federal é uma das iniciativas do Pronatec, mas ainda assim o número de vagas em cursos técnicos no Brasil é muito inferior à demanda por formação profissional. Por essa razão se faz necessária a participação das redes privadas na formação de técnicos", explica Oliveira.

Fonte: Revista Educação

MAIS 147 MIL BAIANOS CONCLUEM O PROGRAMA TODOS PELA ALFABETIZAÇÃO

O programa Todos pela Alfabetização (Topa) entregou, ontem, quinta-feira (21), os certificados de mil baianos alfabetizados que representaram, em cerimônia simbólica, os 147 mil alunos da 5ª etapa do Topa, concluída em 2012. Realizado no Centro de Convenções da Bahia, o evento contou com as presenças do governador Jaques Wagner e do secretário da Educação do Estado, Osvaldo Barreto.

Maior programa de alfabetização para jovens acima de 15 anos, adultos e idosos do país, o Topa já beneficiou mais de 1,1 milhão de baianos em 407 municípios, atendendo 588 entidades dos movimentos sociais e sindicais. Durante a solenidade foram também divulgados os resultados da terceira e quarta etapas do Prêmio Cosme de Farias, que reconhece as melhores experiências na execução do programa.

Morador do município de Pindaí, Sudoeste do estado, o lavrador Rosalvo Muniz foi um dos representantes de turma que receberam certificados. “Nunca é tarde para estudar e eu vou continuar aprendendo mais”.

Na sexta etapa, 185 mil alunos estão em sala de aula. “Estamos tratando de um público com idade média de 45 anos, o que significa que há 30, 35 anos não tiveram a oportunidade de ir à escola e o que estamos fazendo é resgatar essas pessoas”, afirma Barreto.

Histórico

Criado em 2007 pelo Governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação, dentro do Programa Brasil Alfabetizado, do Governo Federal, o Topa trabalha sob a perspectiva de que a alfabetização é um direito que não prescreve com a idade.

Estado apresenta menor índice da região Nordeste

O estado deixou de ter as maiores taxas de analfabetismo do país, passando a apresentar o menor índice da região Nordeste. Entre 2007 e 2011, a redução no número de pessoas não alfabetizadas foi de 30%, segundo dados da última Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD), realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

Para a dona de casa Maria das Graças Conceição, de 61 anos, da cidade de Dias D’ávila, na Região Metropolitana de Salvador, aprender a ler e a escrever através do Topa significou a oportunidade que ela não teve quando jovem. “Saber ler e escrever é bom por vários motivos”.

Prêmio Cosme de Farias

Criado em homenagem ao baiano idealizador da Campanha do ABC e fundador da Liga Baiana contra o Analfabetismo, o Prêmio Cosme de Farias reconheceu as melhores iniciativas de prefeituras, entidades parceiras e alfabetizadores entre 65 inscritos. Foram definidas cinco categorias: município, entidade da sociedade civil, alfabetizador, coordenador de turma e tradutor-intérprete da Linguagem Brasileira de Sinais (Libras). Os primeiros colocados de cada uma delas recebem, respectivamente, R$ 40 mil, R$ 20 mil, R$ 10 mil e R$ 5 mil para as duas últimas categorias.

Fonte: SECOM - BA

Escolas rurais terão até R$ 32 mil para garantir fornecimento de água e esgoto

Montante que cada escola receberá será calculado de acordo com o número de estudantes

Resolução do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) publicada na edição de hoje (12) do Diário Oficial da União estabelece a destinação de até R$ 32 mil para garantir o abastecimento apropriado de água e esgoto sanitário em escolas públicas municipais, estaduais e distritais de educação básica no campo.

A resolução leva em consideração a necessidade de uma política educacional voltada à realidade diferenciada das escolas do campo e de desenvolver ações para melhorar a qualidade do ensino e elevar os índices de desempenho de estudantes de instituições rurais.

Os recursos são destinados nos moldes do Programa Dinheiro Direto na Escola. O dinheiro será liberado em favor das escolas com Unidade Executora Própria (UEX) que tenham declarado, no censo escolar do ano anterior ao do repasse, a inexistência de abastecimento de água ou de esgotamento sanitário e ainda não tenham sido beneficiadas.

O montante que cada escola receberá será calculado de acordo com o número de estudantes. A liberação dos recursos ficará condicionada à validação do Termo de Declaração e Compromisso e ao preenchimento do Plano de Aplicação pelos diretores das escolas disponível na internet, acompanhado de anexo contendo de três a cinco fotos do prédio escolar onde será feito o investimento.

Os recursos financeiros de que trata esta resolução deverão ser usados até 31 de dezembro do ano seguinte ao do repasse.

Fonte: Agência Brasil

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO FINALIZA ETAPA REGIONAL DOS PROJETOS CULTURAIS

A edição 2013 dos projetos estruturantes de natureza educativa, artística e cultural da Secretaria da Educação do Estado da Bahia contabiliza uma adesão total de 1.228 colégios da rede estadual de ensino, vinculados às 33 Diretorias Regionais de Educação (Direc). Nesta quinta-feira (22), às 14 h, no Teatro Xisto Bahia (Barris), os estudantes das unidades pertencentes à Direc 1B (parte de Salvador), participantes do Tempo de Arte Literária (TAL), iniciam a etapa final da fase regional.

Em setembro próximo, na Direc 1B, acontecem os demais projetos - Festival Anual da Canção Estudantil (Face), Artes Visuais Estudantis (AVE), Educação Patrimonial e Artística (EPA), Produção de Vídeos Estudantis (Prove) e Encontro de Canto Coral (Encante).

“Falta muito pouco para que esses projetos estruturantes atinjam todas as escolas da rede. Do ponto de vista do interesse, do entusiasmo e, sobretudo, do exercício da experiência criativa dos estudantes, todos têm nota 10. O júri tem destacado, ano após ano, o crescimento da qualidade dos trabalhos apresentados”, afirmou a coordenadora de Projetos Intersetoriais da secretaria, Nide Nobre.

Ela ressalta que os estudantes têm mostrado sua criatividade nas artes por meio de temas diversos, retratando questões sociais, políticas, ecológicas, afetivas, familiares, entre outras. “Eles são artistas autênticos, que transitam entre a realidade e a ficção e, cada vez mais, estão apresentando trabalhos abstratos, que têm ganhado incrível expressão, revelando novas engrenagens da vida e da arte”.

Números

Este ano, os números surpreenderam ainda mais, segundo a coordenadora. São 1.152 escolas no Face, 1.164 no AVE, 1.190 no TAL, 865 no Prove e 814 no EPA. “Como se pode observar, o Tempo de Arte Literária é o projeto que mais teve adesão, ainda que o Face tenha mais visibilidade pela própria estrutura que envolve - som, banda, música”.

Interior

As apresentações da Direc 1A (também em Salvador) começam com o AVE, no dia 2 de setembro, juntamente com o Prove. Em seguida, vêm o Face (18/9), o TAL (3) e o EPA (5). Ainda em agosto, acontecem as apresentações dos projetos dos municípios de Valença, Itapetinga, Itaberaba, Ibotirama e Seabra. A grande maioria das Direc realiza as culminâncias regionais dos projetos artísticos em setembro.

A final do TAL, AVE, Face, EPA, Prove e Encante, juntamente com a Feira de Ciência, Feira de Matemática e Jogos Estudantis, acontece dentro do 2º Encontro Estudantil de Ciências, Arte, Esporte e Cultura, entre 5 e 8 de novembro, em local ainda não divulgado. No evento haverá ainda conferências, oficinas e workshops.

Fonte: SEC - BA

Colégio estadual de Serrinha é um dos finalistas do Prêmio Escola Voluntária

Fachada do colégio

O Colégio Estadual Rubem Nogueira, localizado no município baiano de Serrinha, é um dos finalistas da 13ª edição do Prêmio Escola Voluntária, uma iniciativa da rádio Bandeirantes, em parceria com a Fundação Itaú Social. Concorrem na iniciativa estudantes do 3º ano do curso técnico em informática com o projeto Escola e Sociedade – uma parceria necessária, sob a orientação do professor César Ramos. Mais de 500 instituições de ensino de todo o País se inscreveram, sendo que dez alcançaram a etapa final. Os vencedores serão conhecidos em 12 de novembro.

“Estamos muito orgulhosos e felizes por nosso colégio ter sido selecionado pela comissão julgadora para a fase final desse prêmio nacional, que é muito importante porque traz o sentimento da solidariedade social. Chegar até aqui dá uma sensação de dever cumprido e reforça a conotação humanista que o Governador Jaques Wagner implantou nos cursos técnicos oferecidos pela rede estadual de ensino”, afirma a diretora do Colégio Estadual Rubem Nogueira, Judite Sant’ Anna Lima.

O projeto, segundo o professor César Ramos, busca fomentar a interação escola-sociedade, promover a responsabilidade social e complementar a formação técnica dos alunos, por meio de atividades práticas, resultando no desenvolvimento das habilidades adquiridas no curso técnico de informática. “Os alunos voluntários beneficiam a comunidade com reparos e manutenção de computadores e implantação de rede”, explica, ressaltando que o trabalho desenvolve nos alunos a responsabilidade social. “Todos nós somos responsáveis pela transformação da nossa sociedade”, diz.

Qualificação – O estudante Weslon Silva de Oliveira, 17 anos, é um dos mais empolgados com a vitória de chegar à final do Prêmio Escola Voluntária. “Fiquei surpreso de sermos finalistas entre tantas escolas inscritas. Mas o sentimento maior é de muita felicidade e de ter cumprido bem a tarefa. É uma experiência ótima porque é uma oportunidade de desenvolvermos a solidariedade, como também de trazer qualificação profissional”, considera.

Agora, os estudantes do 3º ano do Rubem Nogueira vão enfrentar, nos meses de agosto e setembro, uma nova etapa do processo seletivo. Nesse período, eles receberão a visita de uma equipe da rádio Bandeirantes, que irá orientá-los a produzir uma reportagem sobre o projeto social que desenvolvem. Esse material será veiculado na programação da emissora entre os dias 21 de outubro e 1º de novembro. O encontro das dez escolas finalistas será em São Paulo, entre 7 e 13 de novembro.

"É uma experiência ótima porque é uma oportunidade de desenvolvermos a solidariedade, como também de trazer qualificação profissional” - Weslon Silva de Oliveira

Munidos de equipamentos, como kit profissional de ferramentas para computador, pincéis para limpeza interna do computador, pasta térmica, pulseiras antiestáticas, alicate de crimpar, cabos de rede e conectores, os estudantes do Colégio Rubem Nogueira executam os procedimentos técnicos adquiridos em sala de aula, dando suporte e prestando serviços a diversos setores da sociedade, como escolas estaduais e municipais, fundações, entidades e organizações não governamentais que desejem participar do projeto iniciado em 2010.

Até o momento, conta o professor, cerca de 70 computadores escolares já tiveram manutenção, sendo beneficiadas as escolas estaduais Jairo Azi (Cidade de Lamarão) e Josevaldo Lima (povoado do Saco do Correio – Serrinha), além das municipais do Subaé (zona rural), Ana Oliveira (Serrinha), José Ramos Menezes (Serrinha) e do Cantinho (zona rural de Serrinha).

Prêmio – O Prêmio Escola Voluntária tem por objetivo divulgar, incentivar e premiar instituições de ensino, públicas e privadas, responsáveis por projetos sociais que promovam o trabalho voluntário entre os seus alunos. O trabalho voluntário deve ser em prol de uma comunidade com a participação de alunos do 9º ano do ensino fundamental (ou 8ª série) e/ou em qualquer série do ensino médio. A unidade de ensino vencedora levará um prêmio de R$ 20 mil, o segundo lugar, ficará com 15 mil, enquanto que a terceira, com 10 mil. As escolas vencedoras deverão aplicar o prêmio nos projetos. Já o Educador Destaque, será premiado com um notebook.

Fonte: SEC - BA

GOVERNO OFERECE 5.910 VAGAS PARA QUALIFICAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Novas oportunidades de qualificação profissional para jovens e trabalhadores estão sendo ofertadas pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia. O órgão iniciou no dia 14 e prossegue até 23 de agosto, o processo de matrícula para cursos técnicos de nível médio, na modalidade Educação de Jovens e Adultos Nível Médio (Proeja Médio) e Nível Fundamental (Proeja Fundamental). São 5.910 vagas de cursos regulares ofertados para o segundo semestre do ano letivo na capital e interior (confira lista no Portal da Educação). A Bahia é o maior ofertante do Proeja Médio entre os estados da federação.

Do total de vagas, 2.580 são para cursos técnicos de nível médio, entre os quais: Técnico em Agroecologia, Agropecuária, Alimentos, Agronegócios, Analises Clínicas, Administração, Cooperativismo, Comércio, Cozinha, Documentação Musical, Enfermagem, Edificações, Eletrotécnica, Eletromecânica, Guia de Turismo, Instrumento Musical, Logística, Manutenção e Suporte em Informática, Nutrição e Dietética, Recursos Humanos, Secretariado e Segurança do Trabalho. Podem fazer a matrícula, jovens e trabalhadores que têm 18 anos ou mais e já concluíram o ensino fundamental.

Além de Salvador, as vagas do Proeja Médio também beneficiam estudantes das cidades de Conceição do Coité, Ilhéus, Itambé, Caravelas, Sento Sé, Barreiras, Brumado, Guanambi, Capim Grosso, Saúde, Ribeira do Pombal, Alagoinhas, Catu, Feira de Santana, Mata de São João, Vitória da Conquista, Santo Amaro, Maragogipe, Santa Maria da Vitória, Paulo Afonso e Senhor do Bonfim. A oferta de cursos ocorre de acordo com as necessidades por qualificação e formação profissional nos Territórios de Identidade do Estado. Os estudantes interessados devem procurar as próprias unidades escolares.

Proeja Fundamental

Para maiores de 18 anos que não concluíram o ensino fundamental (6º ao 9º ano) e que estão fora da escola, são 60 vagas de Educação Profissional Integrada ao Ensino Fundamental, na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja Fundamental), em cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC). São 30 vagas para o curso de qualificação profissional em Agroextrativismo, no Centro Territorial de Educação Profissional Médio Sudoeste da Bahia, em Itororó, e 30 para o curso de qualificação em Alimentação no Colégio Estadual Polivalente de Itambé.

Subsequente

Os candidatos contemplados no sorteio eletrônico realizado em fevereiro deste ano para a modalidade subsequente, e que optaram pelo ingresso no segundo semestre, também devem efetivar a matrícula neste período. Foram 3.270 sorteados em 27 cursos técnicos de nível médio ofertados em Centros Estaduais e Centros Territoriais de Educação Profissional em Salvador e mais 28 cidades do interior do estado.

Os sorteados para a modalidade subseqüente devem se dirigir aos centros para os quais se inscreveram, portando RG, CPF, comprovante de residência, atestado de escolaridade e duas fotos 3x4. Em caso de desistência, serão convocados os que ficaram no cadastro de reservas.

Documentação

Os interessados nos cursos do Proeja Médio e no Proeja Fundamental devem se dirigir aos centros e unidades no período de matrícula, portando os seguintes documentos: RG, CPF, comprovante de residência, atestado de escolaridade e duas fotos 3x4.

Fonte: SECOM - BA

MEC prorroga prazo para matrícula dos selecionados no Sisutec

O Ministério da Educação (MEC) prorrogou o prazo para a divulgação dos resultados da segunda chamada do processo seletivo e a matrícula dos candidatos selecionados no Sistema de Seleção Unificada do Ensino Técnico e Profissional (Sisutec), que seria encerrada hoje (16). Portaria publicada na edição desta sexta-feira do Diário Oficial da União também fixa prazo para as inscrições online em vagas remanescentes.

O prazo da matrícula para os convocados na primeira chamada foi prorrogado para o próximo dia 20. Os resultados da segunda chamada serão divulgados no dia 22 e as matrículas dessa etapa poderão ser feitas entre os dias 23 e 27 deste mês.

As vagas remanescentes serão ocupadas em livre concorrência, por meio de inscrição na página do programa na internet, entre os dias 29 de agosto e 16 de setembro. As instituições de ensino credenciadas no Sisutec poderão alterar a data de início das aulas, observando como limite o dia 21 de outubro.

O Sisutec oferece vagas gratuitas em cursos técnicos para quem estiver terminando o ensino médio. A seleção é feita por meio da nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2012.

A primeira edição do Sisutec teve 383.080 inscritos. Como cada candidato podia fazer até duas opções, foram 737.229 inscrições. Os cursos mais procurados foram técnico em segurança do trabalho, com 89.656 inscrições para 13 mil vagas, seguido de técnico em informática, com 71.850 candidatos para 23 mil vagas. Do total de inscrições, 57% foram feitos por mulheres. Os cursos noturnos tiveram a preferência.

Do total de vagas, 85% são destinadas aos candidatos que cursaram o ensino médio na rede pública ou na rede privada na condição de bolsista integral. As vagas são ofertadas em instituições da rede publica, privada e do Sistema S. Os cursos têm de um a dois anos de duração, com carga horária entre 800 e 1.200 horas-aula.

Fonte: Classe Política

CLUBE DE DESCONTO CONSEGUE ABATIMENTO PARA SERVIDOR NA ÁREA DE EDUCAÇÃO

O Clube de Desconto, iniciativa da Secretaria da Administração (Saeb) que garante abatimento em produtos e serviços para os servidores do Poder Executivo Estadual, está com novos parceiros na área de educação.

O Colégio Montessoriano e a Faculdade Montessoriano, ambos localizados no bairro da Boca do Rio, em Salvador, estão oferecendo abatimentos de 20% no valor das mensalidades dos cursos de graduação e do ensino infantil, fundamental e médio.

O benefício se estende aos servidores e seus dependentes, basta apresentar o contracheque e a carteira de identidade ou ainda o crachá funcional. O abatimento na mensalidade do colégio terá validade a partir de 2014. Para a Faculdade o desconto pode ser contratado a partir do mês de setembro deste ano.

Atuação

Situado na Rua Abelardo Andrade de Carvalho, n° 5, Boca do Rio, o Colégio Montessoriano tem 29 anos de atuação. A escola conta com orientação pedagógica, biblioteca, laboratório de informática, brinquedoteca, quadra esportiva coberta, salas de aula climatizadas e salas especiais para audiovisual, dança e música. Mais informações no site - acesse aqui - e pelo telefone (71) 3025-5356.

Criada em 2005, a Faculdade Montessoriano funciona na Rua Lineu Lapa Barreto, s/n, também no bairro da Boca do Rio, e conta com graduações em pedagogia e administração. Mais informações no site e pelo telefone (71) 3025-5357.

Regulamentado pela Lei nº 11.568, o Clube de Desconto é gerido pela Seab e beneficia servidores ativos, entre efetivos e temporários, além de inativos e pensionistas.

Atualmente, o clube reúne 209 empresas parceiras em 28 segmentos diferentes, entre academias, salões de beleza, livrarias, cursos de idiomas, escolas, faculdades, lojas de varejo, agências de viagens, restaurantes, entre outros. A lista completa dos parceiros do Clube de Desconto está disponível no Portal do Servidor.

Fonte: SECOM - BA

ABERTAS INSCRIÇÕES PARA A ELEIÇÃO DO CONSELHO ESTADUAL DE JUVENTUDE

Estão abertas as inscrições para a eleição dos representantes da sociedade civil do Conselho Estadual de Juventude (Cejuve) para o biênio 2013/2015. Os candidatos devem preencher a ficha de inscrição na internet e enviá-la para o e-mail cejuve@serin.ba.gov.br ou pelos Correios para a Secretaria Estadual de Relações Institucionais (Serin) – 3ª Avenida, nº 390, Plataforma IV, 3º andar, CAB, Paralela, Salvador-Bahia, CEP 41.745-005 –, até 30 de agosto. 

São 40 vagas, entre titulares e suplentes, distribuídas da seguinte forma: fóruns e redes da juventude (6), movimentos, associações ou organizações da juventude (22) e entidades de apoio às políticas públicas de juventude (12).

Para mais informações, entrar em contato pelo telefone (71) 3115-9572 ou pelo e-mail cejuve@serin.ba.gov.br

Fonte: SECOM - BA

PARCERIAS DO CLUBE DE DESCONTO GARANTEM MAIS ABATIMENTOS PARA SERVIDORES

O Clube de Desconto, iniciativa do Governo do Estado, por meio da Secretaria da Administração (Saeb), firmou parceria com o Instituto Cervantes - especializado no ensino do espanhol - e com a Clínica Carolina - que atua na área de fisioterapia dermatofuncional - para conceder abatimento a servidores públicos do Poder Executivo Estadual. Para usufruir do benefício, basta o funcionário apresentar o contracheque e a carteira de identidade ou o crachá funcional.

Ao servidor interessado no curso de língua espanhola, o Instituto Cervantes - única escola com autorização para conceder o exame de proficiência em espanhol - oferece 30% de desconto na matrícula do exame para ‘Diplomas de Español como Lengua Extranjera’ (Dele). Também concede 10% de abatimento sobre o valor da mensalidade de cursos regulares e intensivos, aulas à distância e cursos especiais para conversação, escrita e cultura espanhola. Mais informações no site e pelo telefone (71) 3797-4667.

A clínica Carolina Lima, localizada na Avenida Tancredo Neves, número 909, em Salvador, está oferecendo 10% de desconto sobre os seus serviços. A fisioterapia dermatofuncional utiliza de tratamentos estéticos para fins terapêuticos, como é o caso da massagem modeladora, drenagem linfática, ultrassom, laser e limpeza de pele, entre outros. Mais informações pelo telefone (71) 3488-8758.

Regulamentado pela Lei Nº 11.568, o Clube de Desconto beneficia servidores estaduais ativos, entre efetivos e temporários, além de inativos e pensionistas. Atualmente, o Clube reúne 209 empresas parceiras em 28 segmentos diferentes, entre academias, salões de beleza, livrarias, cursos de idiomas, escolas, faculdades, lojas de varejo, agências de viagens, restaurantes, entre outros. A lista completa dos parceiros do Clube de Desconto está disponível no Portal do Servidor.

Fonte: SECOM - BA

ProUni: selecionados em lista de espera têm até o dia 7 para fazer matrícula

Começou na última sexta-feira (2) e vai até o dia 7 de agosto o prazo para que os estudantes selecionados na lista de espera do Programa Universidade para Todos (ProUni) façam a matrícula na instituição de ensino superior. Além disso, os estudantes deverão comprovar as informações prestadas no momento da inscrição.

No dia 12, será feita a segunda convocação pelas instituições de ensino. Caberá ao estudante acompanhar o processo. O prazo para ratificação dos documentos e matrícula vai até o dia 15.

O ProUni oferece bolsas em instituições particulares de ensino superior. Nesta edição, são oferecidas 90.045 bolsas – dessas, 55.693 são integrais e 34.352, parciais, no valor de 50% da mensalidade. As bolsas integrais do ProUni são para os estudantes com renda bruta familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio. As bolsas parciais são destinadas aos candidatos com renda bruta familiar de até três salários mínimos por pessoa. Nesta edição do programa, 436.941 candidatos fizeram a inscrição.

Fonte: Ouvidoria Geral da Bahia

Inscrições para o programa Mais Cultura nas Escolas podem ser feitas até 10 de agosto

O prazo final das ins­cri­ções para o Mais Cul­tura nas Es­colas foi pror­ro­gado para o dia 10/08. O pro­grama, re­a­li­zado numa par­ceria entre o Mi­nis­tério da Edu­cação (MEC) e o Mi­nis­tério da Cul­tura (MinC), visa es­ti­mular e po­ten­ci­a­lizar pro­cessos de en­sino e apren­di­zado cri­a­tivos, en­vol­vidos por prá­ticas ar­tís­ticas e cul­tu­rais. Ao pro­mover o en­contro de ini­ci­a­tivas cul­tu­rais e es­colas pú­blicas de todo o país, propõe-se buscar a de­mo­cra­ti­zação ao acesso à cul­tura e a am­pli­ação do re­per­tório cul­tural de es­tu­dantes, pro­fes­sores e co­mu­ni­dades es­co­lares do en­sino bá­sico, como já vem fa­zendo a Se­cre­taria da Edu­cação do Es­tado, con­jun­ta­mente com a Se­cre­taria de Cul­tura do Es­tado.

Cerca de 34 mil es­colas da rede pú­blica, em todo o Brasil, ativas nos pro­gramas Mais Edu­cação e En­sino Médio Ino­vador, até 2012, estão aptas a ins­crever pro­jetos no Mais Cul­tura nas Es­colas. A pro­posta é que ar­tistas, mes­tres das cul­turas po­pu­lares, ci­nemas, pontos de cul­tura, mu­seus, bi­bli­o­tecas, arte edu­ca­dores e ou­tras ini­ci­a­tivas cul­tu­rais possam ela­borar Planos de Ati­vi­dade Cul­tural em diá­logo com pro­jetos pe­da­gó­gicos e com os eixos te­má­ticos do Mais Cul­tura nas Es­colas.

Para par­ti­cipar, es­colas e ini­ci­a­tivas cul­tu­rais devem criar, juntas, o Plano de Ati­vi­dade Cul­tural em diá­logo com um ou mais eixos te­má­ticos pro­postos pelo pro­grama. Os pro­jetos serão ca­das­trados e en­vi­ados pelos res­pon­sá­veis das es­colas, via Sis­tema In­te­grado de Mo­ni­to­ra­mento, Exe­cução e Con­trole do Mi­nis­tério da Edu­cação (Simec) até o úl­timo dia da ins­crição (10/8). O pro­cesso de ava­li­ação será con­du­zido pelo MinC e MEC.

As ati­vi­dades serão de­sen­vol­vidas dentro da es­cola ou fora dela por, no mí­nimo, seis meses, e abrangem as mais di­versas lin­gua­gens ar­tís­ticas - mú­sica, te­atro, au­di­o­vi­sual, li­te­ra­tura, circo, dança, con­tação de his­tó­rias, artes vi­suais - e ma­ni­fes­ta­ções da cul­tura - rádio, in­ternet, jornal, cu­li­nária, mi­to­logia, ves­tuário, mestre e sa­beres po­pu­lares.

“O Mais Cul­tura nas Es­colas é um pro­grama ex­tre­ma­mente im­por­tante e fun­da­mental para am­pliar as ações que a Se­cre­taria da Edu­cação do Es­tado já vem de­sen­vol­vendo nas áreas da arte e da cul­tura, como o Face (Fes­tival Anual da Canção Es­tu­dantil), o TAL (Tempos de Arte Li­te­rária), o AVE (Artes Vi­suais Es­tu­dantis), o Prove (Pro­du­ções de Ví­deos Es­tu­dantis) e o EPA (Edu­cação Pa­tri­mo­nial e Ar­tís­tica). Es­pe­ramos que as nossas es­colas façam adesão e par­ti­cipem dessa ini­ci­a­tiva”, afirmou Amélia Ma­raux, su­pe­rin­ten­dente de edu­cação bá­sica da Se­cre­taria da Edu­cação.

Eixos te­má­ticos – Le­vando em con­si­de­ração a di­ver­si­dade da cul­tura bra­si­leira e as ma­ni­fes­ta­ções ar­tís­ticas atuais, os eixos te­má­ticos – nove, no total – foram cri­ados para in­cen­tivar pro­jetos vol­tados para as ati­vi­dades em mu­seus, pontos de cul­tura, ci­nemas e ou­tros es­paços cul­tu­rais. Temas como cri­ação, cir­cu­lação e di­fusão ar­tís­tica, cul­tura di­gital e co­mu­ni­cação, pa­trimônio ma­te­rial e ima­te­rial, tra­di­ções orais, cul­turas in­dí­genas e cul­tura afro-bra­si­leira estão na pauta.

In­for­ma­ções sobre as es­colas par­ti­ci­pantes no en­de­reço vir­tual www.​cultura.​gov.​br/​maisculturanasescolas. Nesse mesmo es­paço, também está dis­po­nível o ma­nual Mais Cul­tura nas Es­colas, com in­for­ma­ções e ori­en­ta­ções para a cons­trução dos Planos de Ati­vi­dade Cul­tural. Os in­te­res­sados também podem es­crever para o mais­cul­tura nasescolas@​cultura.​gov.​br.

Fonte: SEC - BA

CONFERÊNCIA ESCOLAR INFANTOJUVENIL PARA O MEIO AMBIENTE MOVIMENTA REDE ESTADUAL

A rede estadual de Educação está mobilizada para realizar as etapas que precedem a IV Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente, em novembro. Até 31 de agosto, unidades escolares, na capital e no interior, com pelo menos uma turma do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, promoverão sua Conferência Escolar Infantojuvenil para o Meio Ambiente. Amanhã, sábado (3), será a vez do Colégio Estadual Presidente Emílio Garrastazu Médici, no Stiep, em Salvador.

Estudantes, professores e a comunidade do entorno da escola estarão reunidos, das 8 às 17h, para discutir sugestões dos alunos, selecionar a proposta a ser desenvolvida e escrever, coletivamente, o projeto de ação que será apresentada nas etapas regional e estadual da conferência. A programação da atividade ainda prevê a palestra ‘Meio ambiente, sustentabilidade e desafios escolares’, ministrada pela professora da Universidade Federal da Bahia, Roseleia Oliveira de Almeida.

A expectativa da professora, umas das articuladoras da Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (COM-VIDA) da escola, é que cerca de 150 pessoas participem da Conferência Escolar. “Além de três representantes de cada turma, também convidamos alguns pais e representantes da Associação de Moradores do bairro”.

Conferências

Antes de chegar à IV Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente, é preciso cumprir algumas etapas. Após as conferências escolares, nas quais serão apresentados e elaborados os projetos de ação, alguns municípios realizarão suas conferências municipais. Em seguida, acontecerão as conferências regionais, onde serão escolhidos os projetos que representarão a regional, no período de 16 a 18 de outubro, na etapa estadual. 

Fonte: SECOM - BA

CONSELHOS DEVEM ENVIAR PARECER SOBRE CONTAS ATÉ 9 DE AGOSTO

    Dados referentes aos programas nacionais de Alimentação Escolar e de 

     Transporte Escolar devem ser enviados on-line

Os conselhos de Alimentação Escolar (CAE) e de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb (Cacs), responsáveis por analisar a prestação de contas de municípios, estados e Distrito Federal, têm prazo até 9 de agosto próximo para enviar online os dados referentes aos programas nacionais de Alimentação Escolar (Pnae) e de Transporte Escolar (Pnate).

A Resolução nº 24/2013 do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) estabelece orientações, critérios e procedimentos sobre o uso do Sistema de Gestão de Conselhos ( Sigecon). Os conselheiros sociais devem usar esse meio informatizado para emitir parecer conclusivo sobre as prestações de contas, que devem ser enviadas on-line no Sistema de Gestão de Prestação de Contas (SiGPC – contas on-line).

Mais informações na Central de Atendimento, pelo telefone 0800-616161 ou no endereço eletrônico sigecon.cae@fnde.gov.br.

Fonte: Todos pela Educação

MESTRADOS SEMIPRESENCIAIS BENEFICIAM DOCENTES DA REDE PÚBLICA

    Carreiras de letras e matemática são pioneiras no gênero

Fonte: UOL Educação

Os professores da rede pública de ensino contam com dois mestrados profissionalizantes stricto sensu, com aulas no formato semipresencial e abrangência nacional. Os mestrados em letras e matemática são pioneiros no gênero e ambos são gratuitos.

Com dois anos de duração, o Profmat é dirigido aos docentes de matemática, que podem continuar lecionando enquanto cursam o mestrado. As primeiras turmas concluíram o programa em abril/maio, sendo 405 formados que obtiveram a titulação de mestres. Em julho/agosto próximos, serão mais 500.

Além de um acréscimo salarial após ter concluído o Profmat neste ano, a professora Raquel Oliveira Bodart, 38, também encontrou motivação extra para se engajar em novos projetos de matemática.

O Profmat prioriza 80% das vagas para os professores que já lecionam na rede pública e o restante para quem tem uma graduação, explica Marcelo Viana, da SBM (Sociedade Brasileira de Matemática), responsável pelo programa.

Há várias instituições de ensino envolvidas, mas, em geral, as aulas presenciais ocorrem em um dia da semana, que pode ser na sexta, no sábado ou no domingo, dependendo da disponibilidade dos discentes. Durante um mês, também é realizado um intensivo presencial, no período de verão, para que as aulas do mestrado não interfiram na atividade regular do professor.

Os discentes podem ainda pedir auxílio financeiro a Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), cuja bolsa de estudo é de R$ 1.500.

"A bolsa permite que os professores abram mão de alguns empregos para dar continuidade ao mestrado", explica Viana, "mas eles não podem se desligar do trabalhão realizado na rede pública".

O professor Júlio Cezar Marinho da Fonseca, 28, calcula que gastava, em média, R$ 450 com cada viagem semanal entre a sua cidade Parintins e a do polo de ensino em Manaus. "A bolsa de estudo, que na época era de R$ 1.350, não dava para todas as passagens, mas se não tivesse o benefício, não conseguiria terminar o mestrado."

As atividades a distância são realizadas pelo sistema Moodle e podem ser acessadas de qualquer lugar, inclusive nos polos presenciais do programa. A medida é necessária para cobrir o déficit em regiões do Brasil onde o acesso à internet é extremamente precário.

Na próxima seleção, em agosto, são estimadas 1.500 vagas em 69 polos de ensino.

Letras

Com duração de dois anos, o Profletras é voltado a professores de língua portuguesa da rede pública e também utiliza o sistema Moodle para atividades a distância.

O programa tem como diferencial estabelecer a área de concentração de estudo dos mestrandos em Linguagens e Letramentos, que cobre duas linhas de pesquisa – uma delas é teoria da Linguagem e Ensino e a outra, Leitura e Produção Textual: diversidade social e práticas docentes.

As provas de admissão para a formação das primeiras turmas estão em andamento, sendo exigido dos candidatos que eles tenham curso superior de licenciatura em letras, habilitação em português, além de ser professor e estar lecionando em escolas públicas, nível fundamental (1º ao 9º anos), de forma permanente.

Há 12.478 professores de português concorrendo a 854 vagas oferecidas em todo o Brasil. Serão 34 instituições de ensino federais e estaduais, totalizando 39 polos no país.

"O curso tem que capitanear os polos de ensino no interior do Brasil para capacitar os professores de língua portuguesa em nível nacional", diz a coordenadora do Profletras, Maria das Graças Soares Rodrigues.

A Capes ainda não anunciou se destinará bolsas de estudo para o Profletras nos mesmos moldes do Profmat. "A promessa é que teremos esse auxílio financeiro para oferecer aos discentes", diz a pró-reitora de pós-graduação da UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Edna Maria da Silva, responsável pelo programa.

Fonte: Todos pela Educação

PREFEITURAS TÊM ATÉ DIA 31 PARA PREENCHER O CENSO ESCOLAR 2013

Dados serão fundamentais para que as cidades recebam, em 2014, a suplementação de recursos do Brasil Carinhoso

Termina no próximo dia 31, o prazo para que gestores municipais de todo o país preencham os dados do Censo Escolar da Educação básica de 2013. Entre outros dados, eles deverão informar, no sistema, a quantidade de crianças de até 48 meses, beneficiárias do programa Bolsa-Família, atendidas em Creches municipais ou conveniadas. Esses dados serão fundamentais para que as prefeituras recebam, em 2014, a suplementação de recursos do Brasil Carinhoso, feita pelo Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS).

A suplementação de recursos para custeio e manutenção de Creches, feita pelo MDS, corresponde a 50% do valor do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação básica e Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) por criança do programa Bolsa-Família que esteja frequentando a instituição. Esses recursos podem ser utilizados em despesas de manutenção e desenvolvimento da Educação infantil e na aquisição de bens para garantir o cuidado integral e a segurança alimentar e nutricional das crianças.

O MDS alerta que, para ter acesso à suplementação de recursos de 2013, os gestores devem acessar o Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec), do Ministério da Educação, e informar o número de matrículas de crianças de zero a 48 meses, que sejam beneficiárias do Bolsa-Família e tenham sido atendidas em Creches públicas e conveniadas no ano de 2012. O prazo para a inserção dos dados no sistema é até 30 de novembro. No entanto, o diretor de gestão e acompanhamento da Secretaria Extraordinária para Superação da Extrema Pobreza do MDS, Marcelo Cabral, destaca que os gestores devem se apressar para acessar o sistema.

“Quanto antes os municípios preencherem o Simec, no módulo de suplementação de Creches do MDS, mais cedo eles receberão os recursos e poderão investir na rede de Educação infantil ainda este ano, por exemplo, para a remuneração de pessoal e em despesas envolvidas com o cuidado infantil”, afirma. Até o momento, mais de 1,5 mil munícipios preencheram o Simec para receber os recursos de suplementação para 2013, com a previsão de vagas para atender a 211 mil crianças beneficiárias do Bolsa-Família. Para este ano, O MDS reservou R$ 448,4 milhões para a suplementação, valor suficiente para atender cerca de 500 mil crianças até 48 meses. O repasse da suplementação de 2013 começará a ser feito em agosto.

Em 2012, os recursos extras do MDS beneficiaram 381,5 mil crianças do Bolsa-Família em mais de 22,8 mil Creches em todo o país, com um investimento de R$ 210 milhões. O Brasil Carinhoso prevê ainda ações de saúde, como a suplementação de Sulfato Ferroso, vitamina A nas Unidades Básicas de Saúde e campanhas de vacinação e remédios para asma nos estabelecimentos do Aqui Tem Farmácia Popular. Em relação à alimentação Escolar, as Creches e Escolas que recebem Alunos de baixa renda até 48 meses têm um aumento em 66% no valor para a compra dos alimentos.

Fonte: Todos pela Educação

ALUNOS DO 1º AO 3º ANO DO ENSINO BÁSICO FARÃO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO

Exame foi criado por uma portaria publicada no Diário Oficial da União

Mariana Tokarnia

Repórter da Agência Brasil

Brasília – As crianças que terminam o ciclo de alfabetização – do 1º ao 3º ano do ensino básico – em escolas públicas farão a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA). A avaliação foi criada por uma portaria publicada no Diário Oficial da União. A ANA servirá para medir o conhecimento das crianças e ajudará no cumprimento do Plano Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic) – que estabelece que todas as crianças até os 8 anos de idade sejam alfabetizadas em português e matemática. A avaliação estava prevista na portaria que instituiu o Pnaic.

Segundo adiantou à Agência Brasil o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Luiz Cláudio Costa, a avaliação deve ser aplicada pela primeira vez este ano, quando começa a ser implementado o Pnaic. De acordo com o presidente, a avaliação de 2013 servirá como ponto de partida para que se possa medir a evolução do aprendizado das crianças nessa etapa do ensino.

Segundo a portaria, a ANA deverá produzir informações sistemáticas sobre as unidades escolares, de forma que cada unidade receba o resultado global. Será uma avaliação censitária, de larga escala e servirá para a produção de índices sobre a alfabetização e letramento dos estudantes. A ANA será aplicada anualmente.

A ANA fará parte do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que era composto apenas pela Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) – feita por amostragem nas redes de ensino – e pela Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), que recebe o nome de Prova Brasil – mais extensa e detalhada. Ambas são aplicadas de dois em dois anos de forma intercalada no 5º e 9º ano do ensino fundamental e no 3º ano do ensino médio. Com a ANA, o Saeb passa a ser composto por três avaliações.

Edição: Fábio Massalli

Fonte: Agência Brasil

Não esqueça! ProUni: resultado da segunda chamada está disponível na internet

O resultado da segunda chamada do Programa Universidade para Todos (ProUni) já pode ser consultado na internet, nas instituições participantes ou pela central de atendimento do Ministério da Educação (MEC), no 0800-616161.

Os candidatos pré-selecionados têm até o dia 22 de julho para comprovar nas instituições de ensino as informações dadas na ficha de inscrição, providenciar a matrícula e, se for o caso, participar de seleção própria da faculdade ou universidade. No site do Prouni é possível ver a lista da documentação necessária. Caso perca o prazo ou não comprove as informações necessárias, o estudante será reprovado.

O candidato que não foi pré-selecionado em nenhuma das duas chamadas poderá ainda participar da lista de espera. A adesão pode ser feita pelo site do Prouni entre os dias de 26 a 29 de julho. A lista será usada pelas instituições de ensino para convocação dos candidatos para preenchimento das bolsas eventualmente não ocupadas.

O ProUni oferece bolsas em instituições particulares de ensino superior. Nesta edição, são oferecidas 90.045 bolsas – dessas, 55.693 são integrais e 34.352, parciais, no valor de 50% da mensalidade. As bolsas integrais do ProUni são para os estudantes com renda bruta familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio. As bolsas parciais são destinadas aos candidatos com renda bruta familiar de até três salários mínimos por pessoa. Nesta edição do programa, 436.941 candidatos fizeram a inscrição.

Com informações da Agência Brasil

Fonte: Ouvidoria Geral da Bahia