CARTÕES COM LOCAIS DE PROVA DO ENEM 2012 COMEÇAM A SER DISTRIBUÍDOS HOJE

O candidato que não receber o cartão de confirmação até o dia 25, e não conseguir imprimir pelo site, deverá entrar em contato com o MEC

Os cartões de confirmação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2012, com os locais de prova do exame, serão enviados para os candidatos, via Correios, a partir desta quarta-feira (10). Segundo a assessoria de imprensa do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), a consulta do documento pela internet estará disponível a partir do dia 15 deste mês.

O candidato que não receber o cartão de confirmação até o dia 25, e não conseguir imprimir pelo site, deverá entrar em contato com o MEC (Ministério da Educação) pelo telefone 0800-616161.

As provas acontecem nos dias 3 e 4 de novembro. No dia 3 de novembro serão aplicadas as provas de ciências humanas e suas tecnologias e de ciências da natureza e suas tecnologias; e no dia 4 de novembro, os candidatos farão as provas de linguagens, códigos e suas tecnologias; de matemática e suas tecnologias; e de redação. O gabarito tem divulgação prevista para 7 de novembro e os resultados para 28 de dezembro.

Mudanças

A correção da redação do Enem sofrerá mudanças a partir desta edição: a nota mínima que autoriza uma nova avaliação do texto foi reduzida e se criou a figura da banca de avaliadores. Além disso, será possível ver a redação corrigida, porém, sem possibilidade de recurso por parte do estudante.

Na prova deste ano, dois corretores, a princípio, olham a redação do candidato. Se a diferença entre a nota final deles for superior a 200 pontos na nota total ou de 80 pontos em cada uma das competências, um terceiro corretor entra em cena. A nota final será a média aritmética simples das menções “mais próximas”.

Caso a discrepância permaneça, uma banca, formada por três avaliadores, corrige novamente o texto. Ela, então, determina a nota final do candidato. 

Fonte: Todos pela Educação

Notas do Enem 2011 serão divulgadas para escolas no dia 19 e para o público em 26 de novembro

MEC corrige Inep e diz que médias por colégios continuarão sendo publicadas

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) divulgará no dia 19 de outubro as médias preliminares das escolas no Enem 2011. Neste ano só serão conhecidos os resultados dos colégios em que pelo menos 50% dos concluintes do ensino médio participaram do exame, desde que este porcentual corresponda a no mínimo dez alunos.

O Inep considera "injusta" a publicação do desempenho das unidades com taxa de participação inferior a 50%. No ano passado, as médias foram divulgadas de acordo com quatro faixas de participação: até 25%, de 25% a 50%, de 50% a 75% e acima de 75%.

Segundo portaria publicada no Diário Oficial da União desta segunda-feira, 1.º, será calculada a proficiência média dos alunos em cada uma das provas objetivas (Linguagens e Códigos, matemática, Ciências Humanas e Ciências da Natureza) e na redação. O Inep havia informado à reportagem que não seriam publicadas as médias totais de cada escola, informação retificada pela Assessoria de Imprensa do Ministério da Educação após a publicação desta notícia.

As notas vão se referir aos participantes declarados por suas escolas, no Censo Escolar 2011, como matriculados nos anos finais do ensino médio regular seriado e não seriado e que tenham feito todas as provas.

As escolas poderão contestar a nota no prazo de 19 a 28 de outubro. Os resultados finais serão publicados no dia 26 de novembro, data em que o material poderá ser divulgado pela imprensa.

Fonte: Estadão.com

Estudante baiano é empossado presidente no Parlamento Jovem 2012

A Câmara dos Deputados, em parceria com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), realizou em 25/09, a sessão solene no plenário principal da Câmara a posse dos 78 estudantes participantes do Parlamento Jovem Brasileiro 2012. Na ocasião, os alunos elegeram a Mesa Diretora do Parlamento Jovem, cujo presidente escolhido foi o estudante baiano Jônatan Gabriel Ramos Costa, do Colégio Estadual Bartolomeu de Gusmão (Lauro de Freitas).

Foto: Alexandra Martins/Agência Câmara

Durante a solenidade, presidida pelo deputado Izalci (PR/DF), o deputado Mauro Benevides (PMDB/CE) destacou a importância do Congresso Nacional na elaboração de leis importantes para o País e o afinco que os deputados devem ter ao pensarem a realidade brasileira e ao tratarem os temas caros à população. O deputado Benevides lembrou ainda do momento histórico da elaboração da Constituição Federal de 1988, durante a qual ocupou a 1ª vice-presidência da Assembleia Nacional Constituinte.

O evento tem como objetivo proporcionar a simulação das atividades dos parlamentares aos estudantes, estimulando a elaboração de propostas legislativas, que posteriormente poderão ser aproveitadas pelos deputados, e promovendo debates nos diversos espaços da Câmara. Até hoje (28), os estudantes de todo o País, entre 16 e 22 anos, participam da jornada parlamentar na Câmara, atuando como se fossem deputados.

Fonte: Ascom/Consed

Apresentação

O Prêmio Professores do Brasil é uma iniciativa do Ministério da Educação, promovido juntamente com as instituições parceiras. O Prêmio foi instituído em 2005, por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), e tem como objetivo reconhecer o mérito de professores das redes públicas de ensino, pela contribuição dada para a melhoria da qualidade da educação básica, por meio de experiências pedagógicas bem-sucedidas, criativas e inovadoras. 

O concurso consiste na seleção e premiação das melhores experiências pedagógicas desenvolvidas ou em desenvolvimento por professores das escolas públicas, em todas as etapas da educação básica e que, comprovadamente, tenham sido ou estejam sendo exitosas no enfrentamento de situações-problema, considerando as diretrizes propostas no Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação. 

Até a 2ª Edição premiava os professores da educação infantil e séries/anos iniciais do ensino fundamental. A partir da 3ª Edição a premiação estendeu-se a todas as etapas da educação básica, Educação Infantil, Anos Iniciais e Anos Finais do ensino fundamental e Ensino Médio.

Para saber mais, acesse: Prêmio Professores do Brasil

AULA INAUGURAL DO PRONATEC E PROJOVEM URBANO EM SALVADOR

A Secretaria Estadual da Educação (SEC) realizou ontem, terça-feira (2), às 16h, no Instituto Anísio Teixeira (IAT), em Salvador, a aula inaugural do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico (Pronatec) e do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem Urbano), com transmissão simultânea para as salas de videconferência em todo o estado.

Neste segundo semestre, o Pronatec beneficiará 5.673 estudantes do ensino médio, com 55 cursos de formação profissional em 63 municípios dos 27 territórios de identidade baianos. Já o Projovem Urbano atenderá 873 estudantes em Salvador. 

Fonte: SECOM - BA

Dispositivos eletrônicos vão auxiliar aprendizado de surdos

Estudantes com deficiência auditiva das redes públicas de ensino contam com novo equipamento para facilitar o aprendizado. Trata-se de um conjunto formado por um pequeno chip emissor, na forma de microfone, usado pelo professor, e um receptor para o aluno. A experiência, inédita na rede pública, tem como objetivo ampliar ações de apoio a pessoas com deficiência. 

O projeto-piloto para uso da nova tecnologia, iniciativa da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação, tem a participação inicial de 200 estudantes de 80 escolas das cinco regiões do país. “Queremos proporcionar um documento de orientações para expandir o atendimento. Esperamos, a partir de 2013, já atender a educação infantil”, explica a diretora de políticas de educação especial da Secadi, Martinha Clarete Dutra dos Santos. Segundo ela, este primeiro momento será de monitoramento e avaliação dos impactos pedagógicos para os estudantes.

As instituições de ensino foram selecionadas pelas secretarias estaduais de educação. Cada escola elegeu o professor que trabalhará com o equipamento. As unidades de ensino selecionadas, além de públicas, contam com salas de recursos multifuncionais implantadas, oferecem atendimento educacional especializado e têm, matriculados nos três anos iniciais do ensino fundamental, estudantes com deficiência auditiva usuários de aparelho de amplificação sonora ou com implante coclear. 

Frequência — O dispositivo adota o sistema de frequência modulada (FM) para filtrar a voz do professor e eliminar os ruídos da sala de aula, de maneira a potencializar a acessibilidade acústica dos usuários de aparelhos de amplificação sonora e implante coclear (dispositivo eletrônico, parcialmente implantado, para proporcionar sensação auditiva próxima à fisiológica).

Com investimento de R$ 1,5 milhão, a pesquisa sobre a nova tecnologia foi desenvolvida pela Secadi em parceria com o Laboratório de Estudos do Comportamento Humano da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e com a Universidade de São Paulo (USP), câmpus Bauru. A evolução do processo nas escolas será acompanhada também por especialistas de outras instituições de educação superior. 

Os 80 responsáveis pela implementação do projeto-piloto nas escolas selecionadas, além de pesquisadores das instituições de educação superior integrantes da experiência, participaram de curso de formação, nos dias 25 e 26 últimos. Promovido pelo MEC, o curso abrangeu a formação de pessoas que atuam na área de atendimento educacional especializado.

Fonte: Portal MEC

PROGRAMAS DIRECIONAM MAIS 277 JOVENS PARA MERCADO DE TRABALHO

Para reduzir as estatísticas, que indicam maior número de desempregados na faixa etária entre 18 e 30 anos, mais 150 jovens ingressaram no Programa Mais Futuro. Eles terão formação técnico-profissional e, durante dois anos, trabalharão em unidades da rede do Serviço de Atendimento ao Cidadão (SAC), com carteira assinada e todos os direitos trabalhistas garantidos.

A aula inaugural foi realizada na tarde de hoje, segunda-feira (1º), no auditório da Fundação Luís Eduardo Magalhães, no Centro Administrativo da Bahia (CAB), onde, na parte da manhã, houve também aula inaugural para outros 127 participantes do Programa Jovem Aprendiz.

A iniciativa é uma parceria entre a Secretaria da Administração do Estado (Saeb), as Voluntárias Sociais da Bahia (VSBA) e, agora, também com o Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE). A diferença entre os dois programas é que o Mais Futuro atende jovens entre 18 e 22 anos incompletos, enquanto o Jovem Aprendiz, somente pessoas até 18 anos.

Oportunidade

Aluna do Mais Futuro, Melicia Lorena de Jesus, 18 anos, moradora de Matatu de Brotas, em Salvador, afirma que está difícil conseguir o primeiro emprego, por isto procurou o programa, que conheceu fazendo pesquisa na internet. “Fiz provas de português, matemática e atualidades. Eu espero, agora, adquirir uma experiência profissional. São dois anos e, quando eu sair, espero estar bem capacitada”.

Jéssica Cristina dos Santos, 21 anos, moradora da Ribeira, na Cidade Baixa, também está apostando na oportunidade. “Eu me inscrevi no Mais Futuro porque o contrato é de dois anos, vamos receber um certificado de auxiliar administrativo e também pela oportunidade do primeiro emprego para quem não tem experiência”.

Para a diretora de gestão de qualidade do SAC, Renata Miranda Savoy, órgão que já vem trabalhando com os jovens aprendizes há mais tempo, eles têm dado bom resultado. “Sempre temos uma turma trabalhando no SAC. A gente vê o empenho e a dedicação destes jovens e o reflexo no atendimento”.

Segundo informou, os jovens aprendem qualidade de atendimento, técnica na emissão de vários documentos, relacionamento interpessoal, trabalho em conjunto, entre outras coisas. Para Renata, a oportunidade torna os jovens diferenciados.

“A gente vê que eles entram com esta expectativa de abrir possibilidades para uma vida profissional bastante interessante. Com a diversidade de órgãos pelos quais eles podem passar e aprender, é realmente um diferencial para a vida profissional”.

Vagas são preenchidas por seleção pública

De acordo com a coordenadora-geral do Programa de Aprendizagem das Voluntárias Sociais da Bahia (VSBA), Rita Rios, os jovens passam por seleção pública. “Houve uma prova em novembro do ano passado e nós temos hoje 10.074 estudantes que foram aprovados. A partir do momento que algum órgão demanda o programa, vamos pegando por classificação neste banco de aprendizes”. Ela informa que o concurso tem validade de dois anos. “A gente espera atender a maior parte destes jovens”.

Pelo Mais Futuro, os aprendizes recebem treinamento teórico de mais de 400 horas, dividido em módulos que incluem disciplinas como qualidade no atendimento, administração pública, informática, noções de empreendedorismo e outras. Parte da capacitação teórica é feita nas Voluntárias Sociais e o aprendizado específico diretamente nas unidades de atuação dos jovens, com monitoramento permanente.

Vínculo empregatício

A analista técnica de aprendizagem do CIEE, Carla Renata Dias, disse que a iniciativa da parceria partiu das VSBA. “O CIEE entra na questão de administrar estes contratos”. Ela explica que todos os jovens contratados com base na lei 10.097, conhecida como ‘Lei da Aprendizagem’, possuem a condição de aprendizes e vínculo empregatício.

“Todos eles são funcionários registrados com todos os direitos trabalhistas assegurados”, afirma Carla Renata. Segundo ela, após dois anos de experiência, o currículo dos jovens é inserido no banco de dados do Sistema de Intermediação para o Trabalho (SineBahia). As diretrizes do programa são estabelecidas pelo Decreto Estadual nº 11.139/2008, que regulamenta a contratação de jovens, conforme as determinações da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).

Fonte: SECOM - BA