Última semana para enviar trabalhos ao I Encontro de Estudos das Culturas dos Sertões

Termina hoje, sexta-feira (30), o período de inscrições de trabalhos para o I Encontro de Estudos das Culturas dos Sertões, que acontecerá nos dias 7 e 8 de maio, no Centro de Cultura Amélio Amorim, em Feira de Santana. O encontro, por meio de sessões de trabalhos e mesas de debates, pretende discutir os modos de vidas, as identidades e as narrativas literárias e audiovisuais das culturas dos sertões.

O encontro aceita trabalhos que se relacionem com um de seus três eixos temáticos: “Os sertões no cinema”, “Identidades e modos de vida nos sertões” e “Os sertões pelas letras”. Para se inscrever, é necessário enviar um resumo expandido de no máximo duas páginas, com formatação conforme normas da ABNT, contendo título, nome do autor e palavras-chave, além de titulação, profissão e identificação dos vínculos do autor(es) com o tema em nota de rodapé. As inscrições deverão ser enviadas para o email culturadosertao2012@gmail.com.

Proporcionando a troca de experiências de grupos de pesquisas que envolvam o sertão, o encontro também é uma oportunidade para que sejam firmadas novas iniciativas e projetos. O encontro faz parte da Celebração das Culturas dos Sertões, que acontece entre os dias 05 e 11 de maio, com abertura em Salvador e demais programação em Feira de Santana. O evento, realizado pela Secretaria de Cultura do Estado da Bahia (SecultBA), através do Centro de Culturas Populares e Identitárias (CCPI), busca valorizar as culturas dos sertões, reconhecendo e difundindo a diversidade de suas expressões.

Fonte: Secretaria de Cultura da Bahia

APLB DEU PRAZO ATÉ HOJE PARA GOVERNO RESPONDER SOBRE CUMPRIMENTO DO ACORDO DO PISO

A diretoria da APLB Sindicato enviou ofício aos secretários da Educação, Osvaldo Barreto Filho e da Administração, Manoel Vitório, dando prazo até esta quinta-feira, 29/3, para que o governo responda se vai cumprir o acordo do piso salarial e de que forma.

Caso contrário, a APLB avisa que irá convocar Assembléia Geral da categoria, com a realização de assembléias na capital e nas regionais do interior do estado, para deliberar sobre a decretação de greve geral na Rede Estadual de ensino.

Vale lembrar que o acordo do piso foi assinado em novembro de 2011, e prevê o pagamento do percentual determinado pelo MEC (22,22%) para todos os professores da rede estadual de ensino.

Fonte: APLB Sindicato

'Mais Educação' seleciona mais de 4 mil escolas públicas para tempo integral

Mais de 4.000 escolas públicas das redes estadual e municipais da Bahia foram selecionadas pelo Programa Mais Educação para implantar a educação em tempo integral. A meta do estado é atender as instituições de ensino com maior número de alunos oriundos de famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família (PBF). As unidades escolares que aderirem à iniciativa irão receber recursos federais para ampliar o ensino integral em suas estruturas curriculares.

O assunto foi discutido na quinta e sexta-feira (22 e 23), na Escola Parque, em Salvador, por representantes dos ministérios da Educação (MEC) e do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) e das secretarias estaduais da Educação e de Desenvolvimento Social e Combate à Pobreza, com coordenadores estaduais e municipais dos programas Bolsa Família e Mais Educação e representantes das Diretorias Regionais de Educação do Estado (Direc).

“As escolas baianas selecionadas têm que aderir ao Programa Mais Educação o mais rápido possível”, afirma o secretário estadual de Desenvolvimento Social e Combate à Pobreza, Carlos Brasileiro. Segundo ele, a iniciativa só irá trazer benefícios, “como tirar as crianças e jovens das ruas, afastá-los das drogas e proteger e abraçar os que ainda não foram cooptados pelo crime”.

Nova realidade

A coordenadora estadual do Bolsa Família, Luciana Santos, enfatiza que a parceria do programa com o Mais Educação garantirá a crianças e jovens em situação vulnerável o acesso à educação de qualidade em tempo integral, “dando espaço para eles conviverem com outras linguagens e novos aprendizados e desenvolverem novas habilidades”.

Para a superintendente de Educação Básica da Secretaria da Educação da Bahia, Amélia Maraux, o Mais Educação vai implementar uma nova realidade e uma nova metodologia de educação no estado e “resgatar uma dívida histórica que o país tem com os nossos cidadãos”.

Daniel Ximenes, diretor do Departamento de Condicionalidades do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, enfatiza que a educação em tempo integral, por meio do Mais Educação, dará oportunidade para que as crianças e jovens vivam e se identifiquem mais com a escola, porque “poderão descobrir novos talentos, terão a criatividade provocada e o capital de visão ampliado”.

Segundo ele, o Mais Educação está em parceria com o Bolsa Família para implantar a educação integral porque “não dá para trabalhar as políticas sociais sem dialogar com a educação e a saúde. Por isso, os gestores do Bolsa Família têm que ajudar na mobilização das escolas, para que, pelo menos, 70% delas participem do Mais Educação na Bahia”.

Para participar da seleção, é preciso que a unidade escolar urbana tenha maior número de alunos oriundos de famílias beneficiárias do Bolsa Família e que no total tenha mais de 150 estudantes; que a escola rural seja localizada nos territórios prioritários do plano Brasil sem Miséria; e unidades rurais situadas em municípios com índices de pobreza do campo.

Ouça mais:

Fonte: SECOM - Bahia

Professores apontam falta de apoio da família como problema para aprendizagem dos alunos

Para 88% dos professores do 5º ano do Ensino Fundamental, a falta de assistência e acompanhamento da família prejudicam o aprendizado dos alunos

João Bittar/MEC

Da Redação do Todos pela Educação

Quase 90% (88,19%) dos professores do 5º ano do Ensino Fundamental afirmam que a principal causa dos problemas de aprendizagem dos alunos é a falta de assistência e acompanhamento da família, especialmente em situações como os deveres de casa e as pesquisas. Além disso, 80,98% dos docentes apontam também o desinteresse e falta de esforço do próprio estudante como um dos outros possíveis motivos.

Os dados são de um levantamento realizado pela área de Estudos e Pesquisas do Todos Pela Educação feito a pedido do jornal O Globo, a partir do questionário da Prova Brasil 2009. A avaliação, que ocorre de dois em dois anos em todo o País, além de medir o desempenho dos alunos do 5º e 9º anos do Ensino Fundamental em português e matemática, também tem questionários que são respondidos pelos alunos, professores e diretores das escolas.

A análise dos dados indica que os professores consideram as causas das dificuldades em relação a aprendizagem mais ligadas a fatores familiares, como meio em que vive o aluno (79,49%) e nível cultural dos pais (74,14%), do que aos aspectos ligados diretamente à escola, como carência de infraestrutura física ou pedagógica (28,01%).Já entre os fatores escolares, os mais apontados são os relacionados às condições de trabalho, como sobrecarga de tarefas (30,54%) e baixas remunerações (30,51%).

Os resultados completos podem ser observados na tabela abaixo:

No levantamento, os questionários em branco foram excluídos – o que não modificou as conclusões gerais. Mesmo após a retirada desses questionários, a taxa de não resposta dos professores do 9º ano permanece superior ao índice dos professores do 5º ano. Portanto, é preciso cuidado na análise dos dados do 9º ano, uma vez que, se essas respostas fossem recuperadas, alguns resultados poderiam mudar.

Para a diretora-executiva do Todos Pela Educação, Priscila Cruz, essa percepção dos docentes – que relaciona as circunstâncias familiares às dificuldades dos alunos na escola – é ruim. “Educação é corresponsabilidade.”afirma. Ela também aponta os baixos níveis de renda dos familiares como pontos que devem ser analisados na hora de avaliar a aprendizagem. “Muitos não têm estímulo nem livros em casa e isso os professores percebem, o que é correto. Mas a Educação deve ser uma política compensatória e a escola deve suprir aquilo que o aluno não teve em casa”, lembra ela.

Ela ressalta que hoje o esforço dos estudantes não é valorizado. “Atualmente, não existe uma cultura do esforço, que destaque o empenho do aluno. As famílias precisam cobrar o estudo dos filhos, olhar a lição de casa, observar a frequência escolar e acompanhar a situação das crianças de perto”, explica.

POSSÍVEIS SOLUÇÕES

Para Priscila, a escola deve descobrir uma nova abordagem para envolver os pais. “Não tem uma fórmula única, porque cada escola tem sua identidade própria. Mas deve haver mais diálogo. Uma possibilidade é intensificar o calendário de festividades, por exemplo. Nessas ocasiões, há muitos encontros, os pais conversam mais, trocam, entram em contato”, afirma. “Temos que lembrar também que o modelo de família hoje é diferente de 50 anos atrás. Muitas estão desestruturadas, algumas não têm o pai presente, as mães trabalham... a família mudou muito.”

Fonte:  Todos pela Educaçao

“Essa pode ser a pior seca que a Bahia já enfrentou”, diz Costa

Em entrevista ao jornal Folha de São Paulo, o secretário da Casa Civil da Bahia, Rui Costa, afirmou que a estiagem enfrentada em 158 municípios baianos pode ser a pior dos últimos 30 anos.

Costa, que coordena o Comitê Estadual para Ações Emergenciais de Combate à Seca, criado na última semana pelo governador Jaques Wagner, explicou ao repórter Daniel Carvalho as ações que o Governo da Bahia está tomando – a assinatura de convênio com o Ministério da Integração, no valor de R$168 milhões foi uma das medidas pontuadas.

Confira a matéria:

Se não chover, Bahia pode ter a maior seca dos últimos 30 anos

Situação de emergência foi decretada em 158 municípios; 2 milhões foram afetados

DANIEL CARVALHO


A seca que atinge o semiárido da Bahia fez o governo estadual decretar situação de emergência em 158 municípios. Em dezembro do ano passado, havia apenas 29 cidades nessa situação.

Cerca de 2 milhões de pessoas já foram afetadas, de acordo com o governo. Se não chover até o final deste mês, a Bahia registrará a maior seca dos últimos 30 anos, afirma a Secretaria da Casa Civil.

O período de chuvas vai de dezembro a março, mas em algumas localidades não cai água suficiente para abastecer a população, alimentar o gado e irrigar plantações desde o início de 2011.

Hoje, o ministro Fernando Bezerra (Integração Nacional) vai a Salvador assinar um convênio de R$ 168 milhões para que sejam construídos 1.240 sistemas de abastecimento de água até 2013. Cerca de cem serão feitos em regime emergencial.

O governo federal também deve liberar R$ 10 milhões para contratação de carros-pipas e cestas básicas.

Reservatórios do Estado estão praticamente secos.

O de Mirorós, na margem do rio Verde, está com apenas 9% de sua capacidade. A barragem deveria garantir água para 350 mil habitantes do norte da Bahia.

A seca compromete a agricultura do semiárido. O secretário estadual da Casa Civil, Rui Costa, afirma que praticamente toda a safra de milho e feijão está perdida.

Duas adutoras estão em construção para tentar levar mais água do São Francisco para as barragens. Mas as obras, fundamentais para 750 mil pessoas, só devem ficar prontas no fim do ano.

Enquanto a água não chega, Exército, municípios e Estado abastecem os flagelados com carros-pipas.

Fonte: Casa Civil da Bahia

MEC oferece curso para educadores

O Ministério da Educação, em parceria com a Unesco e participação do Ministério da Saúde, desenvolveu o curso Juventudes, Sexualidade e Prevenção das DST/Aids. O curso é a distância e foi elaborado ao longo dos últimos três anos. Os profissionais da área de educação interessados nos temas podem fazer o curso por meio do Catálogo de Cursos do MEC.

Embora esteja focado na prática e na atuação dos profissionais de educação no cotidiano da escola, em especial nas situações de gravidez na adolescência, na prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST’s) e no uso de álcool e outras drogas, é recomendado também para profissionais integrantes do Conselho Escolar e profissionais de saúde que atuam no Programa Saúde na Escola (PSE).

O curso está dividido em oito módulos:

1 – Apresentação e contextualização do curso
2 – Adolescências, juventudes e direitos
3 – Sexualidade, gêneros e diversidade
4 – Saúde sexual e saúde reprodutiva de adolescentes e jovens
5 – Álcool e outras drogas
6 – Promoção da saúde
7 – Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE)
8 – Traduzindo em práticas

As inscrições já estão abertas e podem ser feitas pelo link do Plano de Desenvolvimento da Escola interativo, do portal do MEC. Os profissionais das Equipes de Saúde da Família que atuam pelo PSE nas escolas e desejarem realizar o curso devem procurar a direção da escola em que atuam e solicitar a pré-inscrição (reserva social de vagas).

Segundo o MEC, o curso favorece o alcance do papel social da escola de propiciar o encontro das diversidades humanas. Uma escola de todos é uma escola comprometida com os princípios e ações de inclusão e desenvolvimento de adolescentes e jovens.

Fonte: UNDIME

Abertas as inscrições para a Olimpíada de Língua Portuguesa

Professores de língua portuguesa, que estejam lecionando nas escolas públicas brasileiras, têm até o dia 25 de maio para realizarem as inscrições para a terceira edição da Olimpíada Brasileira de Língua Portuguesa – Escrevendo o Futuro. As inscrições devem ser feitas no site http://www.escrevendo.cenpec.org.br/index.php

A solenidade de lançamento da Olimpíada foi realizada na segunda-feira (19) e, nas próximas semanas, ocorrerão lançamentos regionais nas cidades de Goiânia (30/03), Curitiba (03/04), Belo Horizonte (10/04), Fortaleza (13/04), Salvador (18/04) e Belém (24/04).

A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro é uma iniciativa do Ministério da Educação - MEC - e da Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Cenpec. Tem como parceiros na execução das ações: Todos pela Educação, Canal Futura, Conselho Nacional de Secretários de Educação - Consed - e União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação - Undime.

Conheça mais sobre a Olimpíada de Língua Portuguesa



Etapas

Com metodologia de trabalho articulada aos conteúdos previstos nos programas oficiais, o projeto é mais que um concurso de textos, já que realiza ações de formação de professores para atividades com gêneros de escrita.

Uma das principais novidades para este ano é que todo o processo de inscrição, envio e seleção de textos, em todas as etapas, será feito pela página da Comunidade Virtual Escrevendo o Futuro. Mesmo professores que participaram de edições anteriores e que já estejam cadastrados na Comunidade Virtual deverão fazer sua inscrição. O prazo vai até 25 de maio. Podem participar todos os professores de língua portuguesa das escolas públicas brasileiras, sejam elas mantidas pelos governos federal, estaduais ou municipais.

Ao realizar a inscrição, o professor estará automaticamente cadastrado na Comunidade Virtual, tendo acesso às coleções didáticas da Olimpíada – livros de orientação, coletâneas de textos e CDs - desenvolvidas especialmente para o projeto. Também poderá participar de cursos de formação on-line, via internet, além de começar a receber a revista Na Ponta do Lápis, uma publicação periódica com artigos, entrevistas, textos literários, análise de produção de alunos e relatos de prática docente.

Para que o professor possa participar do concurso, mesmo que tenha se inscrito, é preciso que a secretaria estadual ou municipal de educação – dependendo da rede à qual esteja vinculado - faça a adesão ao projeto, o que deverá ser providenciado no mesmo período de inscrições.

Fonte: Consed

Programas Mais Educação e Bolsa Família se unem para ampliar educação integral na Bahia

 

 

 

 

Três mil escolas públicas das redes municipais e estadual da Bahia, com maior número de alunos oriundos de famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família (PBF), foram selecionadas para participar do Programa Mais Educação. As que aderirem à iniciativa irão receber recursos federais para implantar o ensino integral em suas estruturas curriculares. Com o objetivo de fechar essa parceria e potencializá-la nos territórios, coordenadores estaduais e municipais do Bolsa Família e do Mais Educação, e representantes das Diretorias Regionais de Educação do Estado (Direc) estarão reunidos, a partir das 8h30, nestas quinta e sexta-feira (22 e 23) na Escola Parque, no bairro da Caixa D’Água, em Salvador.

O encontro, promovido pelos Ministérios da Educação (MEC) e do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) em

parceria com as secretarias estaduais de Desenvolvimento Social e Combate à Pobreza (Sedes) e da Educação, busca firmar a implantação do Programa Mais Educação nas três mil escolas, através do compromisso público (termo de adesão) dos coordenadores municipais de educação e das Direc. “Essa iniciativa vai contribuir para a melhoria da aprendizagem de crianças, adolescentes e jovens, principalmente os oriundos de famílias beneficiárias do Bolsa Família, assim como fomentará debates em torno de novas metodologias de trabalho, novos olhares aos currículos e à prática pedagógica”, afirmou a coordenadora estadual do Programa Bolsa Família, Luciana Santos.

A diretora de Educação Básica da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, Ana Lúcia Gomes, enfatiza que a articulação do Mais Educação com o Bolsa Família “reafirma a importância da educação integral para garantir a permanência qualificada do estudante na escola em dois turnos, com direito à alimentação. Enriquece a escolarização com a oferta de oficinas de português e de matemática, atividades ligadas à arte, investigação científica, cultura e esporte”.

Dentre os critérios para seleção das unidades escolares para o Programa Mais Educação, em 2012, estão: escolas urbanas com maior número de alunos oriundos de famílias beneficiadas pelo Bolsa Família e que tenham no total mais de 150 alunos, com base no Educacenso 2010 e nos dados do PBF outubro/novembro de 2010; escolas rurais localizadas nos territórios prioritários do plano Brasil sem Miséria; unidades rurais situadas em municípios com índices de pobreza do campo. “Os alunos das instituições selecionadas terão sete horas diárias de atividades, de segunda a sexta-feira, mudanças que ampliarão tempos, espaços e oportunidades educativas”, acrescentou Luciana.

Fonte: Ascom/Sedes

Professores de inglês já podem concorrer a uma bolsa de estudos

Professores de inglês do quadro efetivo da rede pública de ensino interessados em participar do programa Líderes Internacionais em Educação 2013 (Internacional Leaders in Education Program – ILEP) já podem se inscrever para concorrer à bolsa de estudo de capacitação sobre técnicas de ensino da língua inglesa. O curso será realizado nos EUA, entre os meses de janeiro e maio de 2013. A documentação completa deverá ser entregue na sala 500, da Secretaria da Educação do Estado, até 23 de março.

Iniciativa do Departamento de Estado dos Estados Unidos com o apoio do Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed), o ILEP é aberto a educadores das redes estaduais e municipais de todo o país. A Bahia poderá ser representada por até cinco candidatos durante o processo seletivo nacional.

“Importante ressaltar que todo professor de língua inglesa em efetivo exercício no ensino médio, em escola da rede pública de ensino, pode concorrer a uma vaga no programa que, além do curso propriamente, é uma oportunidade para o participante vivenciar um país de cultura inglesa”, considera a assessora especial do Gabinete da Secretaria da Educação do Estado e coordenadora do programa ILEP, no Estado da Bahia, Célia Tanajura Machado.

Para concorrer a uma das vagas, os interessados devem baixar o formulário de inscrição nos sites do Consed e da Embaixada Americana, que deverá ser entregue na subsecretaria, devidamente preenchido, assinado e carimbado pela sua escola. Para fazer a inscrição, é necessário, ainda, o currículo resumido (conforme modelo no formulário de inscrição), carta de recomendação da Secretaria da Educação e fotografia colorida recente.

Pré-requisitos

Estar, atualmente, trabalhando em sala de aula como professor de inglês; possuir, no mínimo, bacharelado ou licenciatura em inglês; ter, pelo menos, cinco anos de experiência comprovada em sala de aula; ter fluência oral e escrita na língua inglesa e preencher o formulário de inscrição totalmente em inglês e enviá-lo de volta à Secretaria da Educação, juntamente com os demais documentos solicitados, são os pré-requisitos para participar da seleção do programa.

O programa, que tem o objetivo principal de fortalecer o ensino da língua inglesa, inclui aulas e treinamento intensivo em metodologias de ensino, planejamento de aula, estratégias de ensino, liderança e uso de tecnologias em educação. Está previsto, ainda, um estágio supervisionado em uma escola de ensino médio para que os participantes do ILEP possam interagir e praticar seus novos conhecimentos com colegas de profissão e alunos norte-americanos.

Fonte: Secretaria de Educação da Bahia

Especialização em agroecologia inscreve para turma em Juazeiro

O Departamento de Tecnologia e Ciências Sociais (DTCS) do Campus III da Universidade do Estado da Bahia (Uneb), em Juazeiro, está com inscrições abertas, até o dia 30 deste mês, para a primeira turma do curso de pós-graduação lato sensu em agroecologia. Os interessados devem se inscrever, gratuitamente, na coordenação de pós-graduação do DTCS, das 14h às 18h. De acordo com o edital da seleção, estão sendo oferecidas 40 vagas.

O curso é voltado para graduados em biologia, engenharia florestal, engenharia ambiental, administração, geografia, economia, nutrição, ciências agronômicas, medicina veterinária e zootecnia, e em cursos de graduação tecnológica nas áreas de agroecologia, alimentos, horticultura, irrigação, viticultura e enologia.

A seleção, a ser realizada nos dias 2 e 3 de abril, consta de duas etapas: análise curricular e avaliação do pré-projeto. O resultado será divulgado no dia 4 do mesmo mês.

Com carga total de 390 horas-aula, o curso começa no dia 14 de abril, sempre aos sábados, no Centro de Agroecologia, Energias Renováveis e Desenvolvimento Sustentável (Caerdes) do DTCS. A matrícula, com custo de R$ 100, acontece entre os dias 9 e 12 de abril. O investimento na especialização é de R$ 2 mil, valor que pode ser dividido em dez parcelas iguais de R$ 200.

Ouça aqui:

Fonte: SECOM - Bahia

PARFOR abre pré-inscrições para cursos de formação

A Secretaria Estadual da Educação, através do Instituto Anísio Teixeira – IAT, informa que o Plano Nacional de Formação de Professores - PARFOR abre, de 19 de março a 08 de abril de 2012, no site da Plataforma Freire, pré-inscrições para cursos de formação de professores.

O PARFOR é um programa nacional implantado pela CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) em regime de colaboração com as secretarias de educação dos estados, do Distrito Federal e dos municípios e com as Instituições de Ensino Superior (IES). O objetivo principal do programa é garantir que os professores em exercício na rede pública de educação básica obtenham a formação exigida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, através da implantação de turmas especiais, exclusivas para os professores em exercício.

Inscrições Aqui

Para se inscrever, é preciso ser professor da rede pública de educação básica em exercício e ter pelo menos três anos de magistério. Estão incluídos nesta seleção professores de creche, educação infantil, ensino fundamental e médio. Será permitida a matrícula apenas em um curso correspondente à disciplina ministrada. Diretores, auxiliares administrativos ou pessoas que exerçam qualquer outra função em secretarias e escolas públicas que não a docente não podem se inscrever nos cursos do PARFOR.

Qualificação - Os cursos são qualificados como: Primeira licenciatura - para docentes da rede pública da educação básica que não tenham formação superior; Segunda licenciatura - para docentes da rede pública da educação básica quem atuam em área distinta da sua formação inicial; e Formação pedagógica - para docentes da rede pública da educação básica graduados e não licenciados.

O calendário referente ao 2º semestre de 2012 está disponível AQUI. Outras informações podem ser obtidas através do telefone 0800 61 61 61 - opção 7.

Fonte: Secretaria de Educação da Bahia

Universidade Aberta à Terceira Idade inscreve para seleção de instrutores

A Universidade do Estado da Bahia (Uneb) abriu seleção pública para contratar instrutores de nível superior e nível médio para atuar nas unidades do programa Universidade Aberta à Terceira Idade (Uati), presente em 18 campi. Os interessados devem se inscrever, gratuitamente, por meio do site da Uneb.

Estão sendo oferecidas 65 vagas, distribuídas entre todas as unidades. Instrutores de nível médio vão receber R$ 32 por hora/aula. Os de nível superior recebem R$ 53.

Informações detalhadas podem ser obtidas no edital da seleção ou pelo telefone (71) 3117–2275 – Nuati/Campus I.

Ouça aqui:

Fonte: SECOM - Bahia

Livros infantis para deficientes visuais são distribuídos a escolas e bibliotecas públicas do país

Dez novos títulos de livros infantis em braille e letras em alto relevo estão sendo distribuídos para 5 mil bibliotecas, escolas e organizações de todo o país, por meio da Fundação Dorina Nowill para Cegos em parceria com a Associação de Escritores e Ilustradores de Literatura Infantil e Juvenil.

A primeira tiragem dos livros, de 35 mil exemplares, teve o apoio de empresas privadas. Os autores e ilustradores tiveram a orientação dos profissionais especializados da fundação para criar histórias e desenhos que pudessem ser reproduzidos com letras ampliadas em braille e imagens divertidas em relevo, para permitir que crianças cegas e com baixa visão lessem livros.

De acordo com a gerente-geral de Operações da Fundação Dorina Nowill, Susi Maluf, o projeto é acessível para todos. “Mais que promover o acesso à informação, o importante também é produzir livros que sejam totalmente inclusivos. Os livros precisam atender tanto à pessoa que não enxerga quanto à que enxerga”.

Os organizadores do projeto pretendem lançar, no segundo semestre, novas tiragens de livros com recursos de acessibilidade. A gerente operacional da fundação revela que o próximo passo será a audiodescrição. "Esse recurso transforma as imagens em palavras. Enquanto a pessoa passa a mão na figura em relevo, vai ouvir o que ela representa".

De acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), existem mais de 6,5 milhões de deficientes visuais no Brasil. As obras também estão disponíveis no site da fundação.

Fonte: Agência Brasil

Greve nacional de professores terminou nesta sexta; CNTE avalia movimento de forma positiva

A greve nacional de professores convocada pela CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação) terminou nesta sexta-feira (16), com assembleias em alguns Estados para discutir a continuidade do movimento em nível local. Segundo o presidente da CNTE, Roberto Franklin Leão, pelo menos vinte Estados estão com as atividades paralisadas hoje.

Para Leão, a paralisação de três dias, iniciada na quarta-feira (14), teve “grande adesão e aconteceu dentro do esperado”. “As marchas foram muito bem recebidas pela população e mesmo os Estados que não pararam tiveram algum tipo de mobilização”, afirmou. Os professores do Piauí, Goiás, Rondônia e Distrito Federal já interromperam as aulas por tempo indeterminado.

Professores fazem manifestações pelo país

Os professores da rede estadual do Paraná realizam nesta quinta-feira (15) uma paralisação de 24 horas para exigir reajuste salarial. No final da manhã, 6.000 participaram de uma passeata no centro de Curitiba, segundo a Secretaria de Trânsito da capital.

A principal reivindicação da categoria é o cumprimento da Lei do Piso - o novo valor anunciado pelo MEC (Ministério da Educação) é de R$ 1.451. O protesto também defende um maior investimento público em Educação.

Segundo um levantamento feito com as secretarias de educação dos Estados, nove deles ainda não pagam o piso nacional dos docentes.

Pelas contas dos sindicatos, são 17 Estados que não cumprem a Lei.

Fonte: UOL

Obras finalistas da 4ª Mostra de Artes Visuais Estudantis são expostas na ALBA

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia, em parceria com a Escola do Legislativo, promove, a partir desta segunda-feira (19), às 10h30, a abertura de exposição com 30 obras finalistas da 4ª Mostra de Artes Visuais Estudantis (AVE), realizada em 2011. A exposição ocorre até o dia 22, das 9 às 18h, no hall da Assembleia Legislativa, no Centro Administrativo, em Salvador. O acesso é gratuito.

As artes são de estudantes do ensino fundamental, ensino médio e equivalentes da rede estadual. Entre as peças selecionadas estão as cinco obras premiadas na final da 4ª Mostra do Ave, realizada no último mês de dezembro. São elas: A catadeira, Caos social, O que fazer, Irmã Dulce e Retrato de Helio de La Peña. A curadoria é de Edson Calmon.

AVE

O projeto Artes Visuais Estudantis vem sendo realizado pela Secretaria da Educação desde 2008, dentro da política cultural do governo do Estado para a juventude estudantil. O evento tem como objetivo estimular a produção artística dos estudantes da rede estadual de ensino e valorizar as expressões culturais nas unidades das 33 Diretorias Regionais de Educação (Direc). Em 2011, participaram estudantes de 1.200 escolas.

Fonte: SECOM - Bahia

Olimpíada de Língua Portuguesa: largada será dia 19

Um dos maiores projetos educacionais do país a trabalhar com ensino de leitura e escrita em escolas públicas, a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro chega à sua terceira edição. O lançamento nacional será em São Paulo, dia 19 de março, com a presença da secretária de Educação de Mato Grosso do Sul e presidente do Consed, Maria Nilene Badeca da Costa.

Na ocasião, também haverá a primeira reunião técnica com representantes do MEC, Fundação Itaú Social, Cenpec, Undime e Consed. Ainda ocorrerão lançamentos regionais e outras seis reuniões como essa nas cidades de Goiânia (30/03), Curitiba (03/04), Belo Horizonte (10/04), Fortaleza (13/04), Salvador (18/04) e Belém (24/04).

A Olimpíada está dividida em sete polos. O primeiro reúne os Estados da região Norte do país: Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Roraima, Rondônia e Tocantins; outro polo engloba os Estados de Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e o Distrito Federal. A região Nordeste está dividida em dois polos: Ceará, Maranhão, Piauí e Rio Grande do Norte formam o primeiro; Alagoas, Bahia, Paraíba, Pernambuco e Sergipe, o segundo. O Sudeste também se divide em dois: um polo abriga só os estudantes e professores do Estado de São Paulo e o outro reúne Espírito Santo, Minas Gerais e Rio de Janeiro. Por fim, o sétimo polo é formado pelos Estados do Sul, Santa Catarina, Paraná e Rio Grande do Sul.

Adesão, inscrições e seleção de textos serão feitas pela internet

Com metodologia de trabalho articulada aos conteúdos previstos nos programas oficiais, o projeto é mais que um concurso de textos, já que realiza ações de formação de professores para atividades com gêneros de escrita. Uma das principais novidades para este ano é que todo o processo de inscrição, envio e seleção de textos, em todas as etapas, será feito pela página da Comunidade Virtual Escrevendo o Futuro. Mesmo professores que participaram de edições anteriores e que já estejam cadastrados na CV deverão fazer sua inscrição. Ela começa no 19 de março e prossegue até 25 de maio. Mas para que o professor possa participar do concurso, mesmo que tenha se inscrito, é preciso antes que a secretaria estadual ou municipal de Educação – dependendo da rede à qual esteja vinculado - faça a adesão ao projeto. Isso também deverá ser feito no mesmo período de inscrição.

Qualquer professor de língua portuguesa que esteja lecionando em escola pública brasileira em 2012 – seja ela mantida pelo governo federal, estadual ou municipal - pode participar. Ao realizar a inscrição aqui na CV, o professor estará automaticamente cadastrado na Comunidade Virtual, tendo acesso às coleções didáticas da Olimpíada – livros de orientação, coletâneas de textos e CDs - desenvolvidas especialmente para o projeto. Ele também poderá participar de cursos de formação on line via internet, além de começar a receber a revista Na Ponta do Lápis, uma publicação periódica com artigos, entrevistas, textos literários, análise de produção de alunos e relatos de prática docente.

A Olimpíada trabalha com um gênero específico e apropriado para cada série: Poema com 5º e 6º anos (ou 4ª e 5ª séries) do Ensino Fundamental; Memórias com 7º e 8º anos (ou 6ª e 7ª séries) do Ensino Fundamental; Crônica com 9º- ano (8ª série) do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio; Artigo de opinião com 2º e 3º anos do Ensino Médio. Em 2010, o projeto superou a marca de 7 milhões de alunos da educação básica e de 239 mil professores participantes em mais de 60 mil escolas públicas.

Confira o cronograma da Olimpíada 2012

19/3 - Lançamento nacional em São Paulo
19/3 a 20/4 - Lançamentos regionais: Belém, Goiânia, Curitiba, Belo Horizonte, Fortaleza e Salvador
19/3 a 25/5 - Inscrição do professor e adesão das secretarias de Educação
19/3 a 3/9 - Oficinas nas escolas

3/9 a 5/9 - Comissão Julgadora Escolar

Setembro - Comissão Julgadora Municipal

Setembro / Outubro - Comissão Julgadora Estadual

Novembro - Encontros regionais

Dezembro - Comissão Julgadora Nacional e Encontro Nacional

Fonte: Secretaria de Educação da Bahia

Bahia coordenará a 1ª gestão do Pronatec - Brasil sem Miséria

 

O Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) escolheu a Bahia como o primeiro estado a coordenar a gestão do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) - Brasil Sem Miséria. O Ministério pretende aplicar o “modelo baiano” nos demais estados.

Conheça o Pronatec

A cooperação entre o Governo Federal, o Governo do Estado e as prefeituras começa nesta quinta-feira, dia 15, quando os 43 municípios baianos selecionados pelo MDS conhecerão a nova estratégia federal no campo da profissionalização, que tem como compromisso a capacitação de 1,1 milhão de pessoas até o final de 2014.

O encontro acontece das 8h às 18h, no Instituto Anísio Teixeira, na Avenida Paralela, quando prefeitos, secretários municipais e sociedade civil estarão reunidos com técnicos do MDS e das secretarias envolvidas no programa: Casa Civil, Secretaria de Relações Institucionais, Secretaria da Educação, Secretaria do Trabalho, Emprego, Renda e Esporte e Secretaria do Desenvolvimento Social e Combate à Pobreza.

Cada prefeito vai conhecer o passo a passo da iniciativa e terá a oportunidade de expor as necessidades do seu município. O objetivo do MDS é diagnosticar a realidade das cidades e, a partir daí, articular as demandas de qualificação. “Vamos trabalhar em parceria com o Governo Federal. O Pronatec - Brasil Sem Miséria só terá êxito com o envolvimento e a participação do Estado e dos municípios”, comenta o secretário da Casa Civil, Rui Costa.

A partir do encontro com os prefeitos, será definida a aplicação do Pronatec nos municípios. Isso envolve a escolha dos cursos, o local das aulas e as estratégias de mobilização junto à população. O modelo de governança, sugerido pela Secretaria de Educação, é o ponto responsável pela seleção da Bahia.

Fonte: Secretaria de Educação da Bahia

Bahia tem 1,2 milhão de alunos sem aulas em greve de professores

Docentes de todo o país protestam por aumento do piso salarial

Professores realizam ato público na Praça da Piedade, em Salvador (BA)   Franklin de Freitas/AE

A greve de professores da rede estadual da Bahia deixou 1,2 milhão de alunos sem aulas desde ontem, quarta-feira (14). A paralisação deve seguir até sexta-feira (16).

Segundo o Sindicato dos Trabalhadores em Educação, todos os professores e servidores do Estado aderiram à greve. Ao todo, são 140 mil alunos matriculados na rede municipal e 1,5 milhão na rede estadual de ensino.

A assessoria de imprensa da secretaria de educação, no entanto, não confirmou os números do sindicato, mas afirmou que a maioria dos professores aderiram ao movimento.

Entre as reivindicações dos trabalhadores, está o aumento do piso salarial, que atualmente é de R$ 1.187,98. No final de fevereiro, o MEC (Ministério da Educação) definiu o valor de R$ 1.451 para o piso nacional.

Na manhã desta quarta-feira, professores e funcionários da rede pública se uniram em um protesto na praça da Piedade, em Salvador.

Greve nacional

Professores de quase todo o País se organizam para fazer uma greve geral nos próximos três dias. A paralisação deve mobilizar professores das redes estaduais e municipais de 25 Estados e do Distrito Federal. Ainda não há, no entanto, um balanço nacional da manifestação.

De acordo com os sindicatos que aderiram ao movimento, o objetivo é protestar contra os governos que ainda não cumprem a lei nacional do piso do magistério, além de defender o investimento de 10% do PIB (Produto Interno Bruto) na educação.

O movimento deve seguir até sexta-feira (16), mas somente os professores de 18 Estados (Alagoas, Amazonas, Amapá, Bahia, São Paulo, Roraima, Ceará, Distrito Federal, Goiás, Maranhão, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Rondônia, Rio Grande do Sul e Tocantins) pretendem parar as aulas durante os três dias.

A paralisação nacional já vinha sendo anunciada pela CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação) desde o início de fevereiro e a decisão foi reforçada mesmo com o anúncio do novo piso de R$ 1.451, feito pelo MEC (Ministério da Educação) no dia 27 de fevereiro.

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A última paralisação nacional de professores ocorreu em agosto de 2011, quando os 11 Estados se mobilizaram pelos mesmos motivos que induziram a greve deste ano.

Fonte: R7

Ministério amplia número de estudantes que serão avaliados em 2012

 

 

 

 

O Diário Oficial da União publica hoje, dia 15, portaria normativa do gabinete do ministro da Educação dispondo sobre a realização do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), em 2012. O documento refere-se aos concluintes dos cursos de administração, ciências contábeis, ciências econômicas, comunicação social, design, direito, psicologia, relações internacionais, secretário executivo e turismo. Além das habilitações em tecnologia das áreas de gestão comercial, gestão de recursos humanos, gestão financeira, logística, marketing e processos gerenciais.

Ao regulamentar o Enade deste ano, o ministro Aloizio Mercadante muda a definição de estudante concluinte, ou seja, aqueles que devem responder a prova. Agora, além dos formandos em 2012, estão obrigados também os estudantes que tenham expectativa de conclusão do curso até agosto de 2013, assim como aqueles que tiverem concluído, até o término das inscrições, mais de 80% da carga horária mínima do currículo do curso da instituição de educação superior.

A medida, além de ser mais abrangente, por permitir que estudantes que se formarão até agosto do ano seguinte também sejam avaliados, inibe a prática de manipulação dos estudantes nos dois últimos semestres. Dessa forma, a avaliação das instituições, que se inicia a partir do exame, se torna mais efetiva e conclui com a elaboração dos indicadores e conceitos de avaliação de cada curso superior e de cada instituição.


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Exame é utilizado para cálculo de indicadores de instituições

Acesse a íntegra da Portaria que altera o Enade

Ouça exposição do ministro Mercadante sobre as mudanças no Enade.

Fonte: Portal MEC

Paralisação nas escolas públicas atinge 23 estados e o DF, diz CNTE

Professores exigem pagamento do piso salarial de R$ 1.451.Veja como os estados aderiram à paralisação.

A paralisação de professores das redes públicas estadual e municipal de todo o país atingiu 24 unidades da federação nesta quarta-feira (14). Segundo a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), a mobilização vai até a sexta-feira (16) e tem como objetivo exigir que os governos cumpram a lei que instituiu o piso salarial nacional para a categoria em R$ 1.451,00 para docentes em início de carreira e com carga horária de 40 horas semanais.

Segundo a CNTE, 23 estados e o Distrito Federal concordaram em suspender as aulas durante a paralisação. Os três estados que não foram afetados pelo movimento nesta quarta-feira são Espírito Santo, Rio de Janeiro e Santa Catarina.

Secretarias de governos estaduais e municipais afirmam que estão em negociação com os representantes dos docentes e buscam medidas para adequar o pagamento ao novo piso nacional do magistério.

Veja a situação em cada estado:

Acre

 

No Acre, a paralisação é parcial, e as aulas serão suspensas apenas na sexta-feira (16), segundo informações da CNTE.

Alagoas

O ano letivo deveria ter começado na segunda-feira (12), mas o início das aulas foi adiado pela Secretaria de Estado da Educação por causa da paralisação dos professores. Segundo o governo, seria ruim para os estudantes iniciar as aulas e dias depois paralisá-las durante três dias. Ainda de acordo com a secretaria, os 200 dias de aulas exigidos pela lei serão concluídos e não haverá prejuízo aos alunos. Sobre o pagamento do novo piso salarial, o governo informou que neste momento faz um estudo financeiro para avaliar a possibilidade de ele ser pago.

Amapá

Segundo informações do governo, cerca de 40% das escolas do estado (no total são 423 unidades) aderiram ao movimento. A meta, de acordo com a Secretaria da Educação, é que os professores do estado recebam o novo piso salarial a partir do dia 1º de abril. Categoria e sindicato estão em negociação.

Manifestantes foram à sede da Assembleia (Foto: Reprução/Sinteam)

Amazonas

De acordo com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc), o movimento não deve paralisar as escolas da rede estadual no Amazonas, devido ao reajuste salarial decretado pelo Governo na segunda-feira (12). Atualmente, os professores do estado recebem R$ 1.905, valor acima do piso salarial nacional, estabelecido em R$ 1.451. O salário no Amazonas, segundo a Seduc, é o 3º maior do país. Já a Secretaria Municipal de Educação (Semed) informou que os educadores contratados pelo município, que trabalham em regime de 40 horas, dentro de sala de aula, recebem R$ 2.264, e mais R$ 300 de auxílio-alimentação. Os professores que atuam fora da sala de aula têm salário de R$ 2.058, também acrescidos de R$ 300 de alimentação.


Bahia

Os professores das redes municipal e estadual da Bahia aderiram à movimentação nacional e suspenderam as aulas nesta quarta. A rede estadual de ensino tem 1.476 escolas, sendo que a maioria está sem aulas, embora mantenha o funcionamento administrativo, informou a assessoria da Secretaria Estadual de Educação. O governo da Bahia afirmou, em nota, que 5.210 professores da rede estadual têm nível médio e não recebem o piso salarial definido pelo MEC, e que está concluindo os estudos técnicos para aplicação do reajuste necessário ao cumprimento da lei. Em Salvador, as 426 escolas municipais estão sem aulas, de acordo com a assessoria de comunicação da Secretaria Municipal de Educação.

Ceará

De acordo com o sindicato dos professores e servidores (Apeoc), as paralisações estão sendo feitas por etapas de acordo com as regiões do estado. Nesta quarta-feira (14), os professores pararam na região norte do estado, onde se concentraram no município de Sobral, segundo o Apeoc. Nesta quinta-feira (15), a paralisação se concentra na região do Cariri, Sul do Ceará.

Na sexta-feira (16), a concentração será em Fortaleza e região metropolitana. Segundo o sindicato, o salário inicial para professores graduados é de R$ 1.528,28, quarta pior remuneração proporcional do país, de acordo com a categoria. Segundo a Secretaria Municipal de Educação (SME), a manifestação dos professores é nacional e em Fortaleza as aulas estão ocorrendo normalmente.

A Secretaria de Educação do Estado (Seduc) informou, por meio de nota, que o governo do Ceará vem atendendo à determinação legal em relação à lei do piso do magistério. A Seduc disse que o projeto de lei, em fase de elaboração, terá os ajustes necessários para que nenhum professor da rede estadual (ativo, aposentado, contrato temporário) receba abaixo do piso salarial nacional conforme valor vigente a partir de 2012. Ainda de acordo com a secretaria, o governo firmou compromisso na lei estadual nº15.064, de 13 de dezembro de 2011, que garante a aplicação, respectivamente, de 77% em 2012 e de 80%, nos anos de 2013 e 2014, das receitas orçamentárias do Fundeb para pagamento do magistério. A secretaria alega que o percentual obrigatório é de 60%. A partir do acordo firmado com a categoria em 2011, ficou acertado que, em outubro, com a análise de receitas e despesas, seja destinado aos professores o recurso para melhoria do salário inicial de carreira e dos professores especialistas.

Distrito Federal

Os professores da rede pública de ensino do Distrito Federal estão em greve desde segunda-feira (12). Entre as reivindicações da categoria, estão a concessão de plano de saúde e reestruturação do plano de carreira. Segundo o sindicato, a greve afeta 649 escolas, onde estudam cerca de 550 mil alunos. Para o governo do Distrito Federal, a greve tem adesão de cerca de 30% da categoria. Uma nova assembleia da categoria está marcada para a próxima terça-feira (20). De acordo com o levantamento divulgado pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), a remuneração média no DF – salário mais benefícios – de profissionais com nível médio é de R$ 3.121,95, o que faz dos professores do DF os mais bem pagos do país entre 14 capitais pesquisadas.

Espírito Santo

Não houve paralisação das aulas nesta quarta-feira, segundo a CNTE. A Secretaria de Estado da Educação (Sedu) disse que vai reajustar, na folha de pagamentos deste mês, o salário dos professores que recebem menos que o novo piso, com pagamento retroativo a janeiro. O governo estadual afirmou ainda que, do total de 36 mil educadores, apenas 184 da ativa estão abaixo do piso nacional e serão beneficiados com a medida. Dos inativos, serão 5.794 os contemplados. A remuneração inicial para o restante da categoria varia de R$ 1.745,66 a R$ 3.130,14. Professores da rede municipal em Vitória fizeram uma manifestação na manhã desta quarta-feira em frente à Prefeitura. Membros da diretoria do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Espírito Santo (Sindiupes) disseram que atos públicos, assembleias e seminários ainda estão previstos na capital, além dos municípios de Serra, Vila Velha e Cariacica, até a próxima sexta-feira (16).

Goiás

De acordo com o Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Goiás (Sintego), 70% das escolas estaduais de todo o estado estão paradas desde o dia 6 de fevereiro. Para a paralisação nacional, a entidade recomendou que as escolas municipais também aderissem ao movimento. No entanto, ainda não há informações sobre a adesão. Já a Secretaria de Educação do Estado de Goiás (Seduc) informou em nota que apenas 85 de 1.095 escolas estão paradas, o que corresponderia a 8% do total. Segundo a Secretaria Municipal de Educação de Goiânia, o piso salarial dos professores está sendo respeitado, e uma proposta de reajustá-lo em 22,22% está em votação na Câmara Municipal.

Maranhão

De acordo com a CNTE, não houve adesão na rede estadual de ensino do Maranhão, mas a greve atingiu as redes municipais do estado.

Mato Grosso

Trabalhadores das redes estadual e municipal de educação de Mato Grosso aderiram à mobilização nacional que pede melhorias na educação pública do país. As atividades nessas escolas devem ficar paralisadas até sexta-feira (16). Na capital do estado, cerca de 80 mil alunos devem ficar sem aulas neste período. A Secretaria de Educação de Mato Grosso afirmou, por meio de sua assessoria de imprensa, que o órgão respeita a paralisação dos professores, mas que não vai comentar o assunto.

Mato Grosso do Sul

Segundo estimativas da Federação dos Trabalhadores em Educação do Mato Grosso do Sul (Fetems), a paralisação tem adesão dos professores das escolas de 68 dos 79 municípios, o que representaria 90% da categoria, formada por 50 mil profissionais.

O governo do estado informou que considera o movimento é legítimo e, conforme acertado na semana passada em reunião do governador André Puccinelli com membros da federação, será necessária a reposição das aulas.

Estudantes na entrada de escola em Minas Gerais (Foto: Reprodução/TV Integração)

Minas Gerais

A adesão foi parcial em Belo Horizonte e outras cidades do estado. As secretarias Municipal e Estadual de Educação informaram que pagam salários acima do piso nacional, e que estão acompanhando a paralisação. Apenas a Secretaria Municipal divulgou um balanço do movimento: das 186 escolas de Belo Horizonte, 169 têm funcionamento normal ou parcial e 17 estão paradas. Profissionais da rede municipal de ensino fizeram manifestação na manhã desta quarta-feira em frente à Secretaria de Educação. Eles reivindicam melhores condições de trabalho.

Pará

Em nota, a Secretaria de Estado da Educação informou que o novo piso salarial foi garantido à categoria em reunião realizada em 6 de março. Porém, de acordo com o governo, os professores aderiram à paralisação nesta quarta-feira em função da causa nacional. A Secretaria afirmou que o movimento não afeta as atividades nas escolas, mas que haverá reposição de aulas caso seja necessário. O Sindicato dos Trabalhadores em Educação Publica do Pará (Sintepp) informou que cerca de 50% dos professores estão paralisados. A rede possui 1.200 escolas e cerca de 100 mil trabalhadores.

Professores da UEPB descartaram greve, mas paralisaram aulas temporariamente
(Foto: Divulgação/Aduepb)

Paraíba

Os professores de instituições de ensino estaduais, municipais e federais na Paraíba iniciaram a paralisação nesta quarta-feira (14) e devem seguir o movimento até sexta. De acordo com os dados Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado da Paraíba (Sintep), cerca de 450 mil alunos ficarão sem aulas durante os três dias de paralisação. O Sintep diz que o governo estadual não estaria cumprindo a Lei do Piso (R$ 1.451 para 40 horas semanais). Segundo o órgão, os professores recebem atualmente R$ 1.038.

A secretaria estadual da Educação diz que não há motivo para os professores paralisarem suas atividades, já que o valor do novo piso nacional da categoria já vem sendo respeitado. Isso porque, segundo o órgão, o governo concedeu aumento salarial em janeiro de 2012, o que elevou o valor para 20% superior ao estabelecido pelo Ministério da Educação (MEC).

Professores de Curitiba decretaram greve
no dia 8 de março (Foto: Divulgação/ Sismmac)

Paraná

Cerca de 80% das escolas municipais de Curitiba estão paradas nesta quarta-feira (14), de acordo com o Sindicato dos Servidores do Magistério Municipal de Curitiba (Sismmac). A prefeitura, no entanto, diz que apenas 90 das 182 escolas municipais foram afetadas.

Os professores da rede municipal de ensino da capital paranaense reivindicam reajuste salarial de 20%, melhoria nas condições de trabalho e implantação dos 33,33% de hora-atividade. Atualmente, o vencimento básico do docente da rede pública do município é de R$ 1.199,90 por 20 horas semanais e R$ 2.399,80 por 40 horas semanais.

A Prefeitura de Curitiba informou que o salário dos professores em Curitiba é um dos maiores do país e em abril, docentes e outros servidores terão reajuste de 10%. Os professores ainda devem ganhar uma gratificação. A Secretaria de Estado da Educação informou, em nota, que vem implementando ações de melhorias salariais para a valorização dos profissionais da educação. O governo diz que houve um acréscimo de 12,79% aos vencimentos dos salários dos professores no ano passado, e que os professores irão receber mais 26%, com base nos vencimentos de 2010.

Pernambuco

Nem todos os professores da rede pública de ensino de Pernambuco aderiram à paralisação que teve início nesta quarta-feira (14). Durante o expediente da manhã, boa parte dos alunos também compareceu às aulas. Algumas escolas municipais, como o Colégio Pedro Augusto, no bairro da Boa Vista, no centro do Recife, aderiram ao movimento e suspenderam as aulas.

A prefeitura do Recife confirmou que algumas escolas aderiram, mas não tem ainda o balanço oficial. A orientação é que os alunos continuem indo para as escolas porque eles estão tentando garantir o funcionamento com estagiários e professores contratados, além dos diretores que, nesses caso, também têm que assumir as aulas. A assessoria da secretaria estadual da educação informou que não foi feito um levantamento para saber quantos professores faltaram. Segundo o secretário Anderson Gomes, o governo recomenda que os alunos compareçam às aulas porque nem todos os professores estão aderindo.

Piauí

Procurado pelo G1, o governo não soube informar qual foi a adesão ao movimento no estado no primeiro dia de paralisação nacional. De acordo com a Secretaria de Estado da Educação, o governo deve confirmar o reajuste de 22,22%, porém não informou prazos.

Rio de Janeiro

Professores fizeram protesto na Cinelândia, mas nenhuma escola estadual ou municipal ficou sem aulas. Rio de Janeiro não tem sindicatos filiados à CNTE.

Rio Grande do Norte

A assessoria de imprensa da Secretaria de Educação do Estado afirmou que houve paralisação parcial, mas não soube informar o número de escolas sem aula nesta quarta-feira. O governo do estado anunciou que o aumento de 22,22% no salário dos professores será concedido neste mês de março.

Rio Grande do Sul

A Secretaria Estadual de Educação (Seduc) do Rio Grande do Sul disse que as 2.572 escolas da rede estadual de ensino, 27% paralisaram totalmente as atividades e 24% parcialmente, totalizando 51%, de acordo com levantamento da secretaria. Já o sindicato dos professores e trabalhadores em educação do estado (Cpers-Sindicato) estima que de 80% a 90% das escolas das redes estaduais e municipais aderiram ao protesto.

De acordo com o sindicato dos professores e trabalhadores em educação do estado (Cpers-Sindicato), somente em Porto Alegre são pelo menos 24 colégios com atividades suspensas por três dias. Em nota, a Secretaria da Educação orienta diretores a manterem escolas abertas, "respeitando a opção do professor e funcionário, garantindo tanto o direito à greve quanto o direito ao trabalho". O governador Tarso Genro afirmou que respeita a manifestação dos professores, mas que não conhece outra proposta melhor de reajuste como a do estado.

Rondônia

Os professores aderiram à paralisação na rede estadual. Em entrevista à rádio CBN, o secretário estadual de Educação, Júlio Olivar, disse que o governo propôs aumento de 40% a todas as gratificações dos servidores da educação; reajuste salarial de 6,5% a partir de abril; readequação do salário dos professores nível I (detentores de curso de nível médio) ao piso nacional de R$ 1.451,18 (aumento de 22,22%), com data retroativa a 1º de janeiro de 2012 e abono das faltas dos servidores no período da greve.

Roraima

A Secretaria de Educação de Roraima afirmou que apenas 29 das 360 escolas do estado aderiram à paralisação. Na capital, das 60 escolas da rede, 17 aderiram totalmente à suspensão das aulas, 10 aderiram ao protesto apenas parcialmente, 32 funcionaram normalmente nesta quarta-feira e uma está fechada para reforma. No interior de Roraima, apenas duas das 300 escolas aderiram parcialmente à paralisação. A secretaria afirmou que o governo estadual paga R$ 1.399,64 para professores de nível médio com magistério para uma jornada de 25 horas semanais, mais uma gratificação de incentivo ao docente no valor de R$ 669,68. Professores com diploma de licenciatura plena, especialização, mestrado e doutorado recebem piso salarial mais alto, de R$ 1.860,00, R$ 2.603,98, R$ 3.385,18 e R$ 4.400,01, respectivamente, além da mesma gratificação.

Santa Catarina

Os professores de Santa Catarina decidiram concentrar a mobilização apenas em um dos três dias. De acordo com o Sindicato dos Trabalhadores em Educação do estado (Sintec-SC), as escolas estaduais terão as aulas suspensas na quinta-feira (15), e uma assembleia estadual será realizada às 14h em Florianópolis para discutir várias propostas, inclusive a de uma greve por tempo indeterminado. Em seu site oficial, a Secretaria Estadual de Educação divulgou nota afirmando que os dias 14, 15 e 16 são letivos e que as discussões dos professores sobre "questões corporativas" devem ser feitas "em dias, horários e locais que não tragam prejuízos aos alunos, pais e à sociedade".

Professores fizeram passeta na Av. Cândido de Abreu, em São Paulo (Foto: Murilo Almeida)

São Paulo

Na rede pública estadual paulista, cerca de um terço dos professores da rede pública paulista aderiu ao movimento nacional, segundo o Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp). Em nota, a Secretaria da Educação do Estado afirmou que as escolas "funcionaram normalmente" no período. Segundo o governo, dados parciais indicaram que o número de professores ausentes foi de 5%, o equivalente à média diária de faltas nas cerca de 5.500 escolas da rede.

Ainda segundo o governo, o salário-base do professor na rede estadual é de R$ 1.894,12 para a jornada de 40 horas semanais.

Na capital, os professores da rede municipal aderiram parcialmente à greve durante a manhã. À tarde, cerca de 3.500 profissionais de educação, segundo dados do Sindicato dos Profissionais em Educação no Ensino Municipal de São Paulo (Sinpeem), paralisaram as aulas para participar de um ato seguido de assembleia no Centro da cidade. Procurada pelo G1, a assessoria de imprensa da Secretaria Municipal de Educação disse que só teria um balanço sobre o número de escolas afetadas no fim da tarde desta quarta-feira, mas afirmou que não sabia se divulgaria os dados.

Sergipe

Os professores de escolas públicas municipais e estaduais de Sergipe pararam as atividades nesta quarta e vão manter a greve até sexta-feira. A Secretaria Municipal da Educação (Semed) disse que nenhum dos 1.683 professores do município recebe salário inferior ao piso nacional. Segundo a assessoria de comunicação da Secretária de Estado da Educação, o governo respeita a paralisação dos professores, mas afirma que, além de prejudicar os alunos, o estado de Sergipe já paga o piso nacional dos professores. O governo informou ainda que vai exigir a reposição dos dias de aulas perdidos, para que os alunos não tenham prejuízos.

Tocantins

De acordo com o Sindicado dos Trabalhadores em Educação do Tocantins (Sintet), cerca de 30% das 139 cidades suspenderam as aulas nas escolas estaduais nesta quarta-feira. O Sintet disse esperar que a adesão suba para 50% na quinta-feira e chegue a 100% na sexta. A entidade afirmou que a rede estadual tem cerca de 14 mil professores, sendo que 2.800 deles atuam na capital, Palmas, e estavam paralisados. Além dos professores, cerca de 3.200 educadores também pararam em Palmas nesta quarta. O Tocantins tem cerca de 220 mil alunos matriculados na rede estadual de ensino. A Secretaria de Educação não respondeu ao questionamento via e-mail do G1 sobre o número de escolas com aulas suspensas.

Fonte: G1